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射阳县实验初中2014年秋学期期末考试 初一语文试卷

射阳实验初中：杨正春

分值：150分 时间：150分钟 一、积累与运用：（35分） 1．古诗文名句默写：（11分） （1）为者常成，行者常至。 （2）潮平两岸阔，风正一帆悬

（3）但愿人长久，千里共婵娟_。 （4））有朋自远方来，不亦乐乎。 （5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （6）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （7）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 （8）《早春呈水部张十八员外》中运用对比的表现手法来表现作者对早春美景喜爱之情的句子是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 （9）《论语八则》中论述了学与思的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、阅读下面文字，按要求答题。（5分）

故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔cuì（ ）可怜模（ ）样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点 zhuì（ ）相照应，打成一片春日的温和。 （选自鲁迅《风筝》） （1）给加点定字注音。（2分）

嫩 （nèn ） 模（mú ）样 （2）根据拼音写出汉字。（2分） 憔cuì （悴 ） 点 zhuì（缀）

（3）文段中划线句用了___拟人____的修辞方法。（１分）） （２分）

3、下面句中加点有成语使用正确的一项是（ A ）（2分） A、别人再怎么讲他也不听，他已执迷不悟到了不可救药的地步。 病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

B、自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。 比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。

C、为了让我班同学在期末考试中能取得好成绩，语文老师处心积虑地为我们辅导。 处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。贬义

D、现在的电信诈骗案层出不穷，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。 指赞美所见到的事物好到了极点。

4、下面句中没有语病的一项是（ B ）（2分）

A、人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹。 津津乐道后面不接宾语

B、莫言是一百多年来第一位获得诺贝尔文学奖的中国作家。

C、随着苏州地铁二号线的投入使用，使苏州人的未来与地铁密不可分。 去掉“使”

D、受马航事件影响，今年夏天或许是盐城旅游界东南亚线路最冷的一年。 “夏天是一年”搭配，把一年改为“季节”

5、下面的一段文字，排序最准确的一项是（ A\\B ）（2分） ①台风能为人类送来大量的淡水资源。

②每年，台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量，往往要占到当年降水量的25％以上。

③在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。 ④假如没有台风，全世界本已严重的水荒就会更加严重。

⑤据测算，一个直径不太大的台风，登陆时可带来近30亿吨降水。 A、①⑤②③④ B、④①⑤②③ C、④②①⑤③ D、②⑤③④① 6、名著阅读。（6分）

（1）19世纪的英国文学家夏洛蒂?勃朗特 创作的小说《简?爱》以第一人称叙述，

有强烈的主观主义色彩，亲切感人。女主人公简?爱人生追求的两个基本动机是对 （人间）自由、幸福、平等生活的渴念和对更高精神境界的追求。(2分) （2）罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者搧了一扇，行者巍然不动。…… 节选自《西游记》

铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？“那番”孙悟空被扇出十万八千里，“这番”却为什么能“巍然不动”？（4分）

因为红孩儿要捉唐僧被观音收去做了善财童子，害得他们母子不能相见（２分）。 因为孙悟空身上有从灵吉菩萨那儿借来的“定风丹” 7、综合性学习。根据要求完成下面题目。（7分）

争创省级文明城市，建设和谐美好射阳，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“文明，让射阳更美好”的主题活动。

(1)学校团委为提升创建活动在同学们中的知晓率、参与率，向全校师生宣传创建活动的重要意义，在全校师生中征集宣传标语。请你为校团委拟写一条宣传标语。（2分） ①文明，改变生活！②文明，从你我身边做起！

(2)在我们校园中，存在哪些不文明的现象？（至少举两例）2分

如在公共场所大声喧哗；乱扔垃圾；给同学起绰号；上课不认真听课等

(3)临近期末考试，同学们复习都特别紧张认真。同学小明准备利用周末时间好好放松一下，约你一块到乡下树林里捕鸟玩，你不想去，该怎样跟小明说呢？（3分）

小明，放松的方式有很多种，鸟儿是人类的朋友，捕鸟是不文明的行为。我们还是换一种放松的方式吧，如听听音乐、打打羽毛球等，好吗？（称呼１分，理由１分，语气委婉１分） 二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面的两首古诗，完成8—10两题。（6分） [甲] 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐? 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 [乙] 送沈子福之江东 唐? 王维

杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。惟有相思似春色，江南江北送君归。 【注】①罟（ɡǔ）师：渡船的人，即船夫。②临圻（qí）：地方名。

8、从内容上看，这两首诗都以___________为题材，诗人都借杨柳这一传统诗歌意象来表达情感。（1分）

9、诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了一种怎样的气氛？（2分） 9、杨花和子规鸟（2分）。渲染了无限悲凉感伤的气氛（1分）。

10、这两首诗的后两句，诗人都将自己的感情化为有形的景、物，请结合乙诗的最后两句来分析。（3分）

作者以新奇的比喻（１分），把无形的惜别之情比作眼前无处不在的春色。从江南到江北一直陪伴在友人身边（1分），表现出作者对友人的依依惜别之情（1分）。 或作者运用了拟人的修辞方法（1分），赋予春色以人的情感，眼前无处不在的春色在依依不舍地送友人归去（1分），表达了作者对友人惜别之情（1分） （二）阅读下面的两篇文言文，完成下面的题目。（11—14题）（15分）

[甲]普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

[乙]景公好弋①，使烛邹②主③鸟而亡之。公怒，召吏杀之。晏子④日： “烛邹有罪三，请数⑤之以⑥其罪而杀之。公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕⑦，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命⑧矣。” （《晏子春秋（外篇）》）

注：①弋：用带着绳子的箭射鸟。②烛邹：齐国大夫。③主：掌管，主管。④晏子，春秋时齐国大夫。以爱国忧民，敢于直谏而闻名。⑤数：列举。⑥以：按照。⑦毕：完了，结束。⑧闻命：接受教导。 11、解释下面加点的词。（4分） （1）家人发箧视之打开 （2）卒用其人 终于

（3）景公好弋 喜欢 （4）是罪一也 这 12、用“/”给下面的句子划分节奏（只划一处）。（1分） 普/ 性 深 沉 有 岸 谷 13、翻译下面的句子。（4分） (1)尝奏荐某人为某官，太祖不用。

（赵普）曾经上奏推荐某人担任某个官职，（但）宋太祖不任用这个人。（２分） (2)使吾君以鸟之故杀人，是罪二也。

（你）让我们大王因为鸟的缘故杀人，这是第二条罪。

14、列举甲文赵普奏荐人才时的一处细节描写，并说说它表现了赵普什么样的性格。（3分） 细节描写（1分）“颜色不变，跪而拾之”“补缀旧纸” 作用（2分）：性格：反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志（２分，围绕“坚定的意志”或“超人的毅力”来谈即可）

15、乙文中晏子采用了怎样的方式来达到劝阻齐景公的目的的？（1分）

晏子不是直接劝阻，而是间接婉转地提醒齐景公杀了烛邹会影响他的声誉，从而使他改变了主意。（答出不是直接劝阻、间接劝阻、讽谏、婉转劝谏、旁敲侧击、欲擒故纵、以退为进