内容发布更新时间 : 2024/5/18 14:11:22星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1．在合作中竞争的内涵有两个方面,包括（ ） ①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作 ②团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 ③竞争对人的发展和社会的进步有促进作用 ④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

A.①③ B.②④ C.①③ ④ D.①②④ 2．我们在合作中竞争的目标是（ ）

A.取长补短,携手共进 B.各显神通,打败对手 C.精诚合作,敬业奉献 D.爱国守法,明理诚信 3．在合作中竞争,我们应倡导的全新竞争理念是 A.你死我活 互不谦让 B.超越自我 共同进步 C.以失败论英雄 D.面对竞争 唯我独尊

4．歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反……”，据此你认为（ ）

A.两人合作就一定能成功 B.兴趣相投的人才能相互合作

C.在竞争中合作能相互促进，共同提高 D.歌德善于和别人合作

5.漫画《拔河》中，几位拔河者的做法( ) A．体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚 B．能充分挖掘个人潜能

C．有利于创设良好的体育竞技环境 D．缺少团体合作精神

6．对合作和竞争的关系认识正确的是（ ）

①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系 ②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作 ③竞争和合作是相互依存，是统一的 ④竞争排斥合作，合作排斥竞争

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

7．在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于（ ）

A.兔子知道必须打起精神来，所以不再打瞌睡了 B.竞争的比赛场地起了变化

C.比赛激发了他们在合作中竞争 D.在竞争中合作，各自的优势得到互补

8.【2011泉州】2010年11月3日，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，致使广大用户不得不“二选一”。这一争斗使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元、360公司上市计划受到影响。这一事件给我们的启示是( )

A.竞争与合作是相互排斥的 B.有竞争就不可能有合作

C.要合作就无法竞争 D.要在竞争中合作，在合作中竞争

9.【2011衡阳】小梅学习成绩一直名列前茅，许多同学暗暗地将她当成竞争对手，而她总是耐心地为同学讲解练习题。有人说她这样做会被别人超过，但她认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小梅

A、根本不懂得竞争的残酷性 B、没有竞争意识和能力 C、能正确处理竞争和合作的关系 D、成绩优秀，别人追不上她

10. （2012湖南常德）临近毕业考试了，小强决心努力超过小明。当小明向小强借阅他的学习笔记时，小强很乐意地借给了小明。小强这样做，是因为他懂得，竞争与合作的关系是 A．合作比竞争更重要 B．合作中有竞争，竞争需要合作 C．竞争比合作更重要 D．合作影响竞争，竞争不必合作

11. （2012安徽）某校八(2)班准备以竞选的方式改选班委会，要求候选人必须具有较强的合作精神和能力。因为合作

①能调动每个人的积极一巨 ②能避免同学之间的竞争 ③是取得成功的惟一条件 ④是凝聚力量的重要保障 A．①③ B．②③ c．②④ D．①④

12.（2012湖南株州）动物王国正在森林中召开一场趣味运动会，兔子和乌龟仍然是一对赛跑的老对手。裁判员狮子宣布了比赛的规则：赛道上有深0.6米，坡度接近90度的山沟和宽12米的小河，在规定的时间内，越过障碍到达终点者为最终获胜者。一声哨响，比赛开始了……

请你简要续写比赛的过程和结果，并说明理由。（8分）

【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）

我的疑问及收获：

第九课 心有他人天地宽 第一框 海纳百川，有容乃大

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉。体验宽容自己、悦纳自己的快乐。树立宽容他人、与人为善的观念。

能力目标：用一分为二的观点看待人和事的能力；对宽容的理解能力。辩证看待宽容与原则、自己与他人、得与失、和与同等能力。

知识目标：了解宽容的内涵、宽容的表现以及为什么要宽容； 懂得宽容是一种美德。理解宽容问题上的是与非。

【使用说明与学法指导】

课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。 课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评， 课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。

【导入新课】

教师讲“宰相肚里能撑船”的故事导入新课。

【课前预习案】（自主探究、学习）

自主探究：（5分钟）

1、宽容指的是 ，原谅和不计较他人。

2、“和而不同”， ，是我们宽容合作的基础

3、宽容，是一种 。我们为人宽容，就能 ，补人之过， ，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得 ，获得更多的朋友。

4、宽容是一种 ，一个人学会了宽容，他就掌握了一种 的有效方法。生活经验告诉我们， ，利人利己。

5、宽容是有 的，不是盲目的。宽容要讲究 。我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、 。

6、归纳总结：

（1）我们为什么要学会宽容？

（2）宽容的作用？

【课内探究案】（合作探究）

活动一：教师讲述清朝大学士张英的故事：

清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权，疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦然一笑，挥笔写了一封回信，并附诗一首：千里修书只为墙，让他三尺有何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了，也主动相让。结果形成了“六尺巷\。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。 提问：

（1）张英的家人和邻居为什么会转变态度？

（2）什么是宽容？并结合故事说一说宽容的作用有哪些？

活动二：两个性格不同的人

小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育运动，小娱爱欣赏戏曲。目的：使学生明白人与人之间有着性格的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性，；理解“和而不同”、求同存异是我们宽容合作的基础。

要求：学生阅读材料并讨论：

（1）小娱和小乐的性格有何不同？

（2）小娱和小乐能够成为朋友的原因？

（3）小娱和小乐的友谊给我们什么启示？

活动三：小培的故事

小培和小亮是同班同学，同住一间宿舍。一天，小培的100元钱不见了，他怀疑被小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋味儿。他本想与小培辩白一番，但反过来一想，小培家境不宽裕，丢了生活费难免着急上火。想到这儿，小亮就不生气了。过了几天，小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度，不仅没有计较，反而向小培祝贺：“找到了就好，我真为你高兴!” （1）小培为什么要向小亮道歉？

（2）小亮处理问题的方式对你有什么启发？

活动四：

小华觉得自己不够漂亮，经常埋怨自己的父母，有一次上台表演出了丑，被同学说她笑得很夸张，嘴很大很难看。她便再也不允许自己在公众场合笑一下。 问：她这么做对吗？怎样宽容自己？

课堂训练案

1．（2012重庆潼南）有诗云：“天空宽容了云彩，才拥有了彩霞；江河宽容了小溪，才拥有了浩瀚；土地宽容了种子，才拥有了丰收；人生宽容了遗憾，才拥有了成功。”这里的“宽容”是指 A．事事都要忍让 B．只要做到宽容，事业就一定能取得成功 C．珍爱生命，热爱大自然 D．宽大有气量，原

谅和不计较他人 2．俗话说:“退一步海阔天空”“宰相肚里能撑船”,这是因为 ( )

①为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友②为人宽容,就能解人之难,补人之过③为人宽容,就能扬人之长,谅人之短④为人宽容,就能不挑剔和苛求自己 A.① B.①②C.①②③D.①②③④

3．（2012江西南昌）在韩国举行的世界田径锦标赛男子110米栏决赛中，刘翔遭遇了对手罗伯斯的两次跨道拉拽，最终只获得银牌。赛后刘翔并没有拒绝罗伯斯的拥抱，20多声的“没关系”，赢得了世人的赞赏。刘翔那20多声“没关系”道出了他 的高尚品质。

A.乐于助人 B.宽以待人 C.谦虚待人 D.平等待人

4．人民网曾载文指出，人际交往的基本准则是理解和宽容。与人交往就像山谷的回音，你发出的是什么声音，反馈的也是同样的声音。如果意气用事，往往会为自己日后的工作和生活埋下祸根。这告诉我们( )

A．宽容可以不讲原则 B．宽容他人就是悦纳自己 C．理解是建立在妥协的基础上的 D．善于宽容 利人利己

5．北宋名相富弼年轻时，曾遇到过这样一件事，有人告诉他：“某某骂你。”富弼说：“恐怕是骂别人吧。”这人又说：“叫着你的名字骂的，怎么是骂别人呢？”富弼说：“恐怕是骂与我同名字的人。”后来，那位骂他的人，听到此事后，自己惭愧得不得了。这个故事给我们的启示是（）

①宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为； ②宽容能使自己远离烦恼、仇视，

③能让自己体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 ④我们决不迁就“坏人”，应该适时出击

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 6．（2012山东东营）“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要

①学会欣赏赞美他人 ②学会宽容他人 ③善于发现他人身上的闪光点 ④学会欣赏自己独特的美

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 7．（2012南京）下列对宽容理解正确的是 ①宽容既要讲原则，又要讲策略 ②宽容指任何时候都要容人之过③我们应该宽容他人，苛求自己 ④宽容是一种美德，是一种境界 A、②④ B、①③ C、②③ D、①④

8．有人说：“学会宽容，你会友好待人，积极面对人生；宽以待人，你就多了一扇窗，拥有了一份温馨，同时净化了自己。”这句话说明了( )

①宽容是一种美德 ②生活需要宽容 ③宽容是一种让步 ④唯宽可以容人 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④

9.（2009·乌鲁木齐中考）中学生小平热情开朗，小林性格内向，她俩既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助，取长补短。小平和小林性格不同，却能友好合作，这说明宽容合作的基础是（ ）

A．己所不欲，勿施于人 B．坚持原则，相互尊重 C．豁达宽容，互惠共赢 D．和而不同，求同存异

10.（2012广东）背景材料：小魏是某校90 1班的学生。一天，他在上学途中看见一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起来，并求助路人呼叫“120\等医护人员赶到后，他说明了