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专题三 北魏孝文帝改革

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古代中国经济的基本结构与特点（必修Ⅱ专题一）：土地制度 【学习要求】

了解北魏政权的建立和北魏统一北方，北魏社会矛盾的激化等，认识改革是促进社会进步的必然选择。

从政治、经济、文化等方面归纳北魏孝文帝改革的主要内容，体会孝文帝勇于改革的决心和意志。

从政治、经济、民族关系等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用，认识时势造英雄，英雄推动时势进步的观点。 【知识结构】

★参考《创新设计》P281“基础知识连线——北魏孝文帝改革”★ 【疑难解惑】

一、北魏为什么要实行均田制？均田制推行的前提是什么？有何意义？

原因：当时，中原地区长期战乱，百姓流亡，土地荒芜，为发展生产，缓和社会矛盾，政府推行均田制。按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。

前提：政府控制大量无主荒地。

意义：恢复和发展了北方经济，促进了北魏政权的封建化，加强了民族大融合。（参考《创新设计》P281—282“重点难点”——问题二”） —————————————————————————————— 均田制是比较完备的土地制度。所谓“均田”，不能理解为“平均土地”，只是将掌握在国家手中的那部分公田，进行有限度的授田、还田。受田农民对土地只有经营使用权，不准随意买卖；农民在获得使用土地权益的同时，要承担义务，从而保障政府的财政收入。对地主来说，他们的土地占有不受任何影响。对农民来说，由于有了小块土地耕种，徭役赋税相对较轻，激发了其生产积极性，因此均田制对社会生产的发展起了促进作用。

—————————————————————————————— 二、认识民族融合的作用

作用：促进了边疆的开发，拓展了祖国的疆域；促进了民族间的经济文化交流，传播了汉族先进的文化和文明成果；丰富和发展了各民族的文化内涵，使中华民族文化得到进一步发展；加强了中华民族的认同感，增强了民族的凝聚力。

认识：中国古代历史上，凡入主中原的少数民族政权，最终都必然采取汉化的政策。因为汉族在当时的历史发展进程中已处于领先地位。

【达标训练】 1、（2006·上海A组）北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型逐渐呈现汉化的风格。这反映了

A．佛教的传入 B．疆域的扩大 C．民族的融合 D．全国的统一

解析：注意题干实际上提示了解决问题的关键词——“汉化”，所以是民族融合的结果。答案：C 2、（2008·江苏高考）阅读下列材料：

材料一 （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。

——《魏书》卷四十

⑴材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（6分）

答：汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。

推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。

材料二 （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。

——《魏书》卷二十二

⑵材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？（2分）

答：改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。

材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

⑶依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。（4分）

答：促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。 3、（2008·广东高考）阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一 北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413），“徒二万余家于大宁，计口授田。”

——据《魏书》卷三和唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》

材料二 太和九年（485），“下诏均给天下田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……”。