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如何做一个优秀的民办学校教师

清华源学校2017年寒假教师业务培训材料

主讲 何土发

开头语――

“我们要认识到，民办学校的教师也是辛勤的园丁，民办学校的学生也是祖国的花朵。要依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。”

(教育部教师工作司司长王定华解读《教师队伍建设工作改革意见》)

一、履行教师的职业道德，遵守教师的职业操守，爱岗敬业，师人师表。

1、德高为师，学高为范。教师的工作不同于别的工作，它是一项“灵魂唤醒灵魂”的工作。

2、树立终身学习的思想，与时俱进，才能“海纳百川”，才能给学生“源头活水”。不断提高自已的业务水平，打造属于自己的教学风格。

3、自觉接受教学新技术，自我更新、自我创造、自我完善。 4、提高民办学校教师的主人公精神和担当能力、做一个弘扬正能量，彰显新精神的模范，增强对学生一辈子负责的使命感。

二、强化教研意识，加强业务学习，着力打造自已的教学风格。

1、做一个充满活力和凝聚力的班主任。

班主任是班级的灵魂，是学校与学生、家长沟通的桥梁。 班主任应具备的素质：

学生的贴心人；家长的好朋友；学校的好助手。

好的班主任：好老师(学生喜欢)、好编剧（能组织各种活动、创设气氛）、好导演(能调控学生情绪，调动学生积极性)、好设计师(会布置教室，会按照不同时段更新内容，总比学生“高一点”，让学生觉得你有无穷无尽的智慧)、好润滑剂(协调各科目老师，达成最好的综合评估效果；缓解和融洽各形各样性格家长的能手)。

2、科任老师要不断更新自已，提高业务能力，自觉拥抱新技术，新方法，让自己的课堂时教时新。

要让学生不落后，自己应该不落伍。 认真钻研教材，做好课前功夫； 精讲少讲活讲巧讲，做好课后总结；

抓好组织教学，创设活泼轻松的学习氛围。 设计多样的练习，分层分级辅导(补弱培优)。

平等对待、各有所得，因材施教、均衡发展，互学互教、共同提高。

唤醒，激励，启发，发挥榜样的作用。(学生)

分析，比较，对照，及时查漏补缺。(效果) 提炼，精化，升华，有效的检测提高。(教材)

检查、比较、分享，有针对性地训练学生纠错能力。(技能技巧)

各学科必须有计划地落实新课标提出的各学段教学要求，认真研究教材、研究学生、研究考试，建立正确、合理、规范、科学、有效的评价机制，做好学生应试训练(应试心理疏导、应试应变训练、应试规范书写)。 (平时要强调作业中书写的规范化。)

科任老师要懂得自己学科在学生发展中所处的地位，要注重学科之间的内在联系，注重学科与学科的相互作业，最大化的发展学生的基础知识和基本技能。

学科与学科既有相互依存的关系，又有自己的独立性。让学生懂得基础学科是学好其他学科的关键。

语文：

学语文不仅仅是为了一点儿简单的文采，是要理解问题和表达思想。很多同学对自己理解的东西却不能向别人讲清楚，不能准确的表达自己的感受。不仅是学生讲不清楚，很多老师在讲课时也讲不清楚，不善于把自己的想法用合适的语言对合适的观众表达出来。学好语文是你说出的话、用的词，能够达意准确。如果我们的教学活动不注意去培养学生的表达能力，那么，我们就无法进行写作训练。