(21份试卷合集)山东省青岛市2019届九年级初三语文期中考试卷word文档合集 - 图文 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/18 2:24:53星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

初三语文参考答案 一

1.(1)祭祀 祈求 (每空1分,共4分) (2)A (2分) (3)B (2分)

(4)阴极之至/阳气始生/日南至/日短之至/日影长之至/故曰“冬至”(3分,断对一处给0.5分,全对给3分)

2.百财之意,多多发财。(2分) 3.C(2分) 4.C 5. D 6. C 7. B 8.略

《时光不旧,只是落满尘灰》阅读答案

9. 颓废的“我”遇到一位靠拾垃圾艰难度日的老人。在他的启发下,“我”决心重树自信,振作起来,走出人生的低谷。(或:一位老人靠拾垃圾艰难度日,却乐观自信。这使颓废的“我”决心重树自信,振作起来,走出人生的低谷。)【评分标准】:3分。要求紧扣“我”的前、后变化和老人给“我”的启发这三个要点作答,意近即可。 10①虽生活“狼狈”,却乐观自信;②对“我”偷本子的行为,能宽容以待,体现他的善良宽厚;③对“我”,既有“擦窗户”的惩罚式教育,更有“奖本子”的激励与帮助,是个富有智慧、善于启发的老人;④幽默风趣,和蔼可亲。【评分标准】:3分。答出其中两点,表述顺畅,即可给3分。

11①句:采用比喻修辞,形象生动地写出“我”消极、颓废的人生窘境。(或:设置悬念,总写“我”的消极、颓废,为下文偷本子、遇老人等情节作铺垫。)②句:动作细节描写,体现老人对“我”真诚、尽心的关心帮助,突出他的宽厚、热心。【评分标准】:4分,每句2分。每句写法特点、表现内容各占1分。

12.启示:人生境遇或顺利或窘迫,只有自我珍惜,自我努力,才能有所成就,实现自己的人生理想,成为对家庭、对社会有价值的人。生活体验:略 【评分标准】:4分。启示2分,生活体验2分。

13.作者将人和蚊子在雨中漫步的“惬意”和“危险”作比较,提出蚊子“在雨中为什么能够毫发无损”的问题,激发读者好奇心和阅读兴趣;引起下文对问题的具体说明。 14.列数据、打比方。列数据:运用“1/50至1/300”等数据,从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。打比方:把雨滴比作羽毛,形象地说明了蚊子受到的冲击力之小,便于读者展开想象,感知理解。 15略 16.B

17略 18略 略

19(1)我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种心情。 (2)在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的

20.胸襟:不以物喜,不以己悲 抱负:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(二者不可颠倒)杜甫:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 21.公怃然,即彻宴席,厚赒给之,使毕其事

22.(2分)远处群山若隐若现,像画轴般横在天地间;忽有白鸥翩翩飞来,给人带来吟诗的雅兴。

23.(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可)

三、名著阅读(共10分)

24.(1)①答案示例:勇 ②答案示例:千里走单骑 ③答案示例:水淹七军 (共3分,每空1分)

(2)①答案示例:我一提起师兄,那妖怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心! (共1分。意思对即可)

②答案示例:孙悟空因三打白骨精被唐僧逐回花果山。 (共2分。意思对即可)

③ 略(共2分。团队精神1分,结合相关情节表述1分)

九年级上学期语文期中考试试题

1、在下列句子的括号里,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分) ①他的摇篮映照着王朝盛世的余huī( )。 ②槲叶落山路,枳( )花明驿墙。 .

③ 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉( )水悠悠。 ..④陟罚zāng( )否,不宜异同。

2、请在下边的括号里分别填上一个恰当的字,并解释这个字的意思(2分) ①相得益( ) 意思 ②重峦叠( ) 意思

3、有些短语的构成很有规律性,如“良师益友”,是由两组意思相同、相近或相关联的词构成的(良——益,师——友)。这样的短语还有很多,请再举出两例。(2分) (1) (2)

4、兰花被成为君子之花,其香被喻为王者之香。兰花这古已有之的香祖地位,使得长久以来人们习惯于把比较神圣的事情与兰沾上一些边,比如说把情谊契合、亲如兄弟的朋友称为“金兰之交”。请根据提示,写出不同的朋友关系之间的称谓。(2分) (1)以平民身份相交往的朋友叫 (2)在遇到磨难时结成的朋友叫

5、汉字的偏旁具有表意的功能,如“凉”、“冻”的偏旁两点水,其义与“寒冷”有关;而“清”、“源”的偏旁三点水,其义大多与“水流”有关。请根据汉字的偏旁,揣摩意思,将(A)“冽”与(B)“洌”正确还原到下列文句中。(填序号)(2分) (1)泉香而酒 (2)水尤清

阅读(60分)

一、缅古人之风华(14分) 《资治通鉴》两则

江左夷吾

周①奔琅琊王睿,睿以为军谘祭酒。前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江②,见睿微弱,谓曰:“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济!”既而见王导,共论世事,退,谓曰:“向