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航空工程学院介绍

1 ◎航空工程学院总述

航空工程学院是中国民航飞行学院下属的二级学院，主要培养民航飞机与发动机维修、航空电子设备维修、航空安全管理等方向的应用型高级工程技术人才，设有飞行器动力工程、飞行器制造工程、电子信息工程、电气工程及自动化、安全工程、飞行器适航技术六个理工类本科专业，具有“机务工程、飞行技术与航空安全、航空人因工程”三个研究方向的硕士学位授予权，学院还开设有航空机电维修和电子设备维修专科（高职）专业。

学院师资力量雄厚，现有专兼职教师60余人，90%以上的教师具有博士、硕士学位，其中正高级职称7人、副高级职称16人。学院还在学校机务维修技术人员中以及民航企业聘有专业实训教师。学院现有省级精品课程5门，获得省部级及以上科研、教研成果奖20余项。

航空工程学院拥有良好的教学研究支撑体系与优越的实验平台，有助于深入地开展机务工程的教学研究。学校已经具有50年的飞机和发动机的维护和修理历史，积累了丰富的维修实践经验、事例和数据。学校的基础设施、设备和维修能力处于国内甚至世界前列。多年的教学和研究工作，使我院在我国民航机务工程领域具有较高的研究水平和学术地位，尤其在通用航空机务工程领域具有带头地位。独立研制的“TB20/200非金属材料的研制”、“莱康明直接驱动式发动机翻修技术研究”等项目获民 航总局科技进步三等奖。航材国产化方面的研究和应用成果显著，社会经济效益明显。本学科教师的多篇高质量文章被 EI 收录。

航空工程学院可利用的校内教学资源和设备十分丰富。学校拥有5个训练机场，有活塞式和喷气式发动机飞机以及直升机共计160多架；有10年培训经历的中、美、法联合航空发动机维修培训中心，该中心具有与国际同步的教学内容,实用性强，站在机务维修的最前沿，有来自生产厂家的权威技术和人才支持。该中心还与生产厂家、航空公司一起共同研究、解决工程实际问题。有经中国民航适航当局批准的航空器维修单位――飞机修理厂。飞机修理厂亦是美国LYCOMING发动机公司、GARMIN公司、HONEYWELL公司和S-TEC公司指定的中国地区发动机维修中心和电子设备维修中心。学院还有全自动数据采集发动机试车台，可为科研进行数据采集和试验。并且与624、GE、RR等研究所和厂商建立了联合培养模式。

同时，航空工程学院还建有“机务维修实践基地”，设有室内、外教学实习场地，该基地严格按照民航总局航空维修法规CCAR-147和CCAR-66部兴建，对学生开展民航机务维修基本技能培训，满足民航各单位对航空维修人才的要求。 航空工程学院还拥有多架不同型号的用于拆装教学、实习的飞机；建有数字化维修、电子测量与维修、结构与强度和工程仿真等二十余个专业实验室，有1个发动机陈列室和1个飞机陈列室。

学院按照“全素质、宽基础、重实践、强能力”的人才培养总体要求，对学生实行\学历+技能\的培养模式。学院开设了专科（高职）、本科和硕士研究生三个层次的学历教育，并开展了机务维修方向专升本自学考试。

学校属于中国民航总局部属院校，学生培养具有显著的民航行业特色。航空工程学院各专业的培养方案符合中国民航总局维修法规CCAR-147部和CCAR-66部要求。学生在校期间就有机会获得民航机务维修基础理论认证、机务维修基本技能认证、民航大型客机发动机航线维护培训证书和民航机务维修基础执照。

航空工程学院介绍

2 学院注重学生创新精神和实践能力的培养，大力开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动，拓展学生的综合素质。学院坚持对学生养成教育，培养学生严明的组织纪律和严谨的作风，满足民航各单位对从业人员的要求。

学生毕业后可在中国民航各航空公司、管理局、飞机发动机大修厂、航空产品生产厂家和科研院所等民航系统从事科学研究、技术开发、航空设备维修与管理、维修质量监控、航空安全管理、安全监察与监督、事故调查、安全评价等工作，也可在相关行业从事科学研究、技术管理、技术开发等工作。

同时，航空工程学院积极开展在职培训，项目有：机务维修基本技能培训、机务维修基础理论培训、机务维护基础执照培训、民航大型客机系列发动机航线维护培训、无损探伤、维修文件管理、航空发动机孔探检查、航空发动机状态监控、航空发动机技术管理、复合材料的维修、飞机及发动机维护技术、设备拆装和测试、模拟机的排故、航空安全管理、安全教育与培训、事故调查与分析、国际标准维修质量管理、机务维护中人的因素、注册安全工程师基础、内部审核员培训等。

◎分版块讲解

学院重视学科建设，学院从建院之初的热能与动力工程、电子信息工程两个本科专业，发展之今已有六个本科、两个专科、两个硕士点、一个高等教育自考本科专业，涵盖了民航飞机维修领域的全部专业。

学院大力开展“质量工程”、“英语工程”建设，先后获得校级以上教学成果奖70余项，其中省部级教学成果奖11项，获省部级精品课程5门、校级精品课程6门，飞行器动力工程、电子信息工程被评为四川省特色专业，并被纳入教育部“卓越工程师培养计划”。学院编写教材、讲义40余本，开发双语教学课程28门，发表教研论文100余篇。

学院致力于打造一支高水平教学队伍，通过不懈努力，教职工队伍的学历、职称结构日益合理，目前专任教师全部具有硕士以上学位，其中博士16人、教授17人、副教授27人，高级职称占比55%，持有机务维修基础执照和机型执照的双师型教师39人，20多名教师具有海外留学经历。学院还从兄弟院校、科研院所、民航管理局、航空公司、维修企业等特聘教授11名。

学院坚持以教学带动科研、以科研促进教学，逐步形成了5个有较大影响力的科研团队，其中2个学校重点科研团队，建有5个校级科学研究所、1个四川省首批“高校协同创新中心培育基地”、22个基础和专业实验室。十年来，获得国家自然科学基金重点项目1项、国家自然科学基金面上项目4项、国际自然科学基金青年基金2项，民航局科技基金重点项目1项，民航局科技基金面上项目、学校科研重点项目及面上项目50余项，科研经费超过千万元。科研成果获得省部级奖励3项，校级一等奖5项、二等奖5项、三等奖3项，三大检索收录文献280余篇。

学院坚持“学历+技能+英语”的人才培养模式，突出学生实践动手能力的培养，依托机务维修实训基地、金工实习基地、校外合作企业、民航维修单位等，通过技能实习、专业实习、金工实习、生产实习等环节，使学生既掌握专业基本理论知识，又能够亲自动手解决机务维修实际问题。

学院建有机务维修实训基地，是“四川省高校实验教学示范中心”，建立了“养成教学、147部技能、66部技能执照和机务在职复训”4位一体的实训体系，已基本形成“机械类标准施工、结构类标准施工和航电类标准施工”3类实训课程群，年培训学员人数约1000人，其中养成学生约占70%，职业和执照学员约点30%。

学院建有金工实习基地，拥有各型设备152台（套），能开展普通车削、普通铣削、刨削、磨

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3 削、钻削、手钳工、焊接、数控车、线切割、数控仿真加工、立式加工、卧式加工和龙门加工等13个工种的实习与培训，年培训人数1000余人。

学院是全国最早融学历教育与执照培训于一体的高等院校，开创性地在专业学历教育过程中加入机务维修职业培训课程，学生在毕业之际既获得教育部颁发的学历学位证书，又获得民航局颁发的机务维修基本技能合格证或机务维修基础执照，极大增强了学生的工作适应性。

学院2007年9月成功通过CCAR-147部合格审定，成为全国第一家获得“维修培训机构合格证”的高等院校，并成为国内第一家同时拥有民航维修人员执照笔试、口试、基本技能考试和CCAR-147维修培训机构等四项资格认证的高等院校。2011年7月又成为全国第一家、也是唯一同时具备ME-TA、ME-PA、ME-TH、ME-PH和AV全部五个基础执照培训资质的维修培训机构，并成立了通用航空维修培训考试中心。目前针对机务生产开设有CCAR-66部维修人员执照、CCAR-147部件修理、机务维修人员岗前培训等近30项岗位培训项目。

学院高度重视对外交流与合作，学院成立之初，就与国内各航空公司、航空维修企业、航空科研院所等建立并保持了紧密的合作关系，开办养成学生定向培养、新员工入职培训、在职人员复训、新机型培训、部附件修理等。与中商飞、中航通飞、重庆直升机投资公司开启了合作项目。

学院已形成立足国内，面向国际，开放式的办学模式，与美国塞斯纳飞机公司、西锐飞机设计制造公司、通用电气公司，欧洲Tubmeco直升机公司、透博梅卡航空发动机公司等世界知名航空企业开展机务维修培训合作；与美国CPTC（克罗威尔-帕克技术学院）、EVCC（埃弗雷特公共学院）、KSU（肯特州立大学）、法国艾森玛大学等院校开展机务专业学生留学项目合作；与新加坡五所理工学院进行教师、学员的互派交流；为老挝航空公司、尼泊尔航空公司等培养机务人员，向新加坡航空公司输送机务学生等。

学院坚持重教、严管、善待、法治，加强学生教育与管理工作。积极开展“争做成才表率”活动，引导全体学生切实做到“以德立人，以技立才”。开展“严考风、正学风”、“学风建设年”、“学风巩固年”活动，加强学风建设。关注关心各类特质学生、少数民族学生，成立学生困难应急基金。

近年来，先后有11名教师获得学校育人奖，23人次荣获学校学生工作先进个人、优秀辅导员等荣誉称号。

学院积极组织开展二课活动。学院十分注重学生创新精神和实践能力的培养，学生活动每年有生活类、文体类、创新类、科技类等近十大类二十多项。学院还建有大学生创新创业实践训练中心，组建有大学生力学与机械创新培育团队、大学生电子类竞赛培育团队、开放性创新实验团队、无人机研发团队、航模团队、“家雨创新实验室”团队等六个创新实践团队，配备专业指导教师，组织学生参加全国大学生电子设计竞赛、力学竞赛、创业项目竞赛、数学建模竞赛、科技类航空航天模型锦标赛、挑战杯课外科技作品竞赛，先后获得省部级以上各类赛事奖项50项210人次。

学院始终坚持育人为本、德育为先，突出教师师德师风建设和学生学风考风建设，在教师中常态开展“争做育人标兵”活动，引导全体教职工“严谨治学，言传身教”；在学生中常态开展“争做成才表率”活动，引导全体学生“以德立人，以技立才”。

学院致力于打造实力工程、活力工程、魅力工程。实力工程以“四个一流”为标志：一流的民航机务人才培养主力院校、一流的民航职业维修培训考试机构、一流的通用航空维修人才培养基地、一流的通用航空维修科学研究基地。活力工程以“三气”为内涵：爱岗敬业、奋发进取的朝气，勇于开拓、敢于创新的锐气，心齐风正、团结和谐的正气。魅力工程以“对内凝聚力强，对外美誉度