内容发布更新时间 : 2024/11/18 15:33:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这张江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉她。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、蒲公英……花路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径，她肯定知道我注意到了她，那么，在岔路口，在她转身的时候，她是否知道，不远处，有一位陌生的叔叔，他眺望的眼睛？就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……新-课-标- 第-一 -网⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位衣衫褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难交换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？1nowfTG4KI 24．本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括内容。<3分） 答：

25．标题“转身”的深层含义是什么？<2分） 答：

26．第4自然段，作者对秦岭深处的风光作了细致描写，这样写的作用是什么？<2分） 27．简要赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话，并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句。<6分）fjnFLDa5Zo 赏析<2分）： 续写<4分）：；。

28．下列对文章的分析和理解，不正确的两项是<）<4分）

A．本文以作者的感情变化为线索，采取“概括——具体——概括”的结构模式，表达出了对真善美的热切追求。

B．第1段“在人海里，想再次打捞到她”一句中，“打捞”这个词用得极妙，与前文中的“人海”相呼应，说明人海茫茫，纵然可以寻找也不可能再找到她的影子。tfnNhnE6e5 C．第2段“转身，就是永别”这句话，总括了个人体验与感悟，为全文奠定感情基调，同时

也自然地引出了下文。HbmVN777sL D．本文的选材极具典型性，描写的几幅“转身”画面充满了真善美，收到了动人心魄的艺术效果。

E．本文主要采用抒情和议论相结合的方式，深刻揭示了“转身”的内在意蕴，使文章的立意上升到一个新的高度，让人读之耳目一新。V7l4jRB8Hs 二、语言运用<12分）

29．小林是一个文学爱好者，下面是他留给张老师的一张便条，阅读后请回答下面问题<6分）。

敬爱的老师：您好！

青城山，有绵延之连山，潺潺之飞流，葱翠之密林，怡人心目。昨日，游玩之后，使我感情大发，写下一文，今光临寒舍，望老师一阅，不胜感激！83lcPA59W9 上面这张便条有三处错误，请找出并进行改正： 错误1：；改为：。 错误2：；改为：。 错误3：；改为：。

30．下面是两位同学在作文中引用同一则材料的文字，你认为哪则更好，为什么？<6分） A．李清照在她的《如梦令》中表达了她永远铭记的点点滴滴。

B．坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我，她永远铭记着这一生中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。mZkklkzaaP 答：

A 卷

1、C； 2、 D ； 3、 B； 4、 C ； 5、 B 6、B 7、C 8、D；

9、(1>我与徐公相比，谁更美？<“孰与”1分，句子通顺1分，共2分）

<2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。<“刺”1分，句子通顺1分，共2分）AVktR43bpw 10、<1）有朋自远方来 不亦乐乎 < 2）各领风骚数百年 <3）人生自古谁无死留取丹心照汗青 (4>

千里共婵娟<5）零落成泥碾作尘<6）烽火连三月ORjBnOwcEd <共8 分，每空 1 分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，该句不得分） 11、.描写方法：外貌<肖像）描写<1分）；内容上的不同：第1段描写少年闰土，表现出他的活

泼刚健<或朴质、有活力、或纯真）<1分），第2段描写中年闰土，表现他的苍老憔悴<1分）<大意对即可）；作用：对比<1分），突出了中年闰土的憔悴、颓废，悲哀、痛苦，失去活力，被生活压得喘不过气来的遭遇<1分），从而揭示了那个可悲的社会对人民的摧残<1分）。<共6分）2MiJTy0dTT 12.、“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜<1分）。原

因是封建秩序<等级）观念长期的侵蚀形成的<2分）。<共3分）gIiSpiue7A 13、<1）满怀希望去奋斗，就会迎来新生活。<2分）

<2）都用了比喻手法<1分）；选文把希望比作地上的路<1分），链接文字把希望比作毁坏这铁

屋<1分）。<共5分）uEh0U1Yfmh 14、 作文评分标准：

内容 语言 结构 评分细则紧扣材料 一类卷 <50-44） 切合题意 中心突出 感情真实 内容具体 抓住材料 二类卷 <43-38） 符合题意 中心明确 感情真实 内容较具体 基本抓住材料 三类卷 基本切题 内容欠具体 未扣材料 四类卷 <29-20） 五类卷 <20分以下） 不够切题 中心不明确 内容不具体 完全不扣材料 不切题 无中心 语言极不通顺 不成段 语言不通顺 不成篇 语言大体<37-30） 中心基本明确 通顺 结构完整但不够合理，缺少详略安排 结构较合理 语言通顺 层次较清楚 能注意详略 语言通顺优美 结构合理 层次清晰 在切题的基础上，综合考虑各项条件。符合二项条件的，得基准分48分；其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。 基本符合二项条件的，得基准分42分；其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分。 基本符合三项条件的，得基准分35分；各项有所欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。 基本符合三项条件的，得基准分27分；各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。 基本符合三项条件的，评为五类卷。 简洁得体 详略得当 B 卷

15．潮平两岸阔(2分><如答成“潮平两岸阔，风正一帆悬”的不给分）。）

16.颈联：高兴、 喜悦<或积极、乐观、向上）<2分）尾联：作者淡淡的乡思愁绪<2分）<共4分）

17、①经常、常常 错误!以……为利 错误!吃<每小题1分，共3分）IAg9qLsgBX 18、因此世界上那些只用力气而不用智慧的人，和<只发挥）自己的作用而不借助别人之力的人，都跟老虎一样。<“是故”、“自用”各1分，句子通顺2分，共4分）WwghWvVhPE 19、主旨：人要充分发挥自己的智慧，要善于借助外物<1分）。启发：要多动脑，不能死板；要

善于利用身边有利的因素让自己更容易走向成功；要掌握技术，提高素质，才能增加竞争能力<答对两点即可得2分）。<，共3分）asfpsfpi4k 20、意在说明“江南园林对细节的精益求精”的特征<2分）

21、作比较， 将江苏园林与北方的皇家园林进行比较<1分），突出江苏园林是大户人家的园林，

具有追求细节精益求精，品质高雅、大气，方便游客的特点<2分），从而更有力的表现江苏园林的与众不同，使读者对江苏园林有更加具体而鲜明的印象<2分）。<共5分）ooeyYZTjj1 22、不能<1分）。“据介绍”说明没有确切的资料能证明“接近栗子皮颜色的漆又被称为中国

漆，是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的”，表明此说法仅仅是听来的<1分）；去掉后则

变成肯定，与事实不一定相符，也就不符合说明文语言准确性的要求<1分）。<共3分）

BkeGuInkxI 23、在设计上对细节的精益求精<1分）；外形特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖<1分）；造园手法

是先藏后露、欲扬先抑<1分）；以水作为园林的灵魂<1分）；强调自由配置以创造巧夺天工的景致<1分）。<共5分）PgdO0sRlMo 24、在车站，善良的年轻人转身没入人群，我来不及道歉<1分）；秦岭深处，一个美丽的女孩转身消失在命运的路径<1分）；南大街路口，我想帮助的一位贫苦的中年乞丐转身而逝<1分）。<共3分）3cdXwckm15 25、“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢相遇的短暂(或失去美好事物的迅速><2分）。

26、为小姑娘的出场做了铺垫，用清丽秀美的秦岭山水景致来衬托小姑娘的清新纯真美丽<1

分），更为后文“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……”这些美好事物转瞬间即逝的遗憾埋下伏笔，使文章的情韵愈发悠长<1分）。<共2分）h8c52WOngM 27、赏析：运用了夸张、比喻的手法<1分），形象地表达了作者对美好事物、青春转瞬即逝的感

叹，表达了作者劝诫人们珍惜美好事物，好好把握美好现在的主题<1分）。v4bdyGious 续写要求：句式与例句相同，运用恰当的修辞手法，内容上要体现本文的主题。 如：青枝一转身变成败叶<2分）；少年一转身变成老人<2分）。<共6分）

28、A、E

伏”、“苍茫”等均可，或改“连山”为“青山”等也可。XVauA9grYP 错误2：“使我激情大发”一句缺主语；改正：把“使”去掉。

错误3：“光临寒舍”不符合谦敬词的用法，改正：“特来拜访”等适合学生对老师的身

份的语言均可。

30 、 B句更好<1分）。展开了想象<或者从描写手法如“运用了神态描写”方面分析、或者分析

为“设计了一个情景”、直接引用引文内容）<2分），使文章更具体、更加细腻生动地<1分）刻画了李清照铭记的内容<1分），更有感染力<1分）。<共6分）bR9C6TJscw

申明：

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