内容发布更新时间 : 2024/12/23 20:29:07星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
... 2）杠杆尺的构造进行介绍和使用方法 3）教师问题的提出：如果我在杠杆尺的左边第四格挂上一个钩码，要使杠杆尺保持平衡，我应该在杠杆尺的右边什么位置挂上几个钩码 ？（请同学上台来试一试，并说说你是怎么想的） 4）还有其他方法吗 ？ 5）老师刚才是在左边第四格挂了一个钩码，还可以怎么挂？那么右边又应该在什么位置挂几个钩码才能使杠杆尺平衡呢？请大家在小组内合作开展实验，并且把数据记录在P6上的表格内。完成实验之后再把实验数据进行统计：省力情况有（ ）种，费力情况有（ ）种；不省力也不费力情况有（ ）种。 导 学 过 程 6）有的数据进行观察和分析。 在什么情况下，杠杆省力？ 在什么情况下，杠杆费力？ 在什么情况下杠杆不省力也不费力？ 教师进行总结：省力、费力、不省力不费力各情况的比较和分析。 4、集数据步骤的反思 我们是按怎样的方法步骤收集数据的？哪种方法更合理？ 三、自学解疑 填空 1、像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。 2、杠杆尺平衡时，（左边的钩码数）乘以（格数）等于（右边的钩码数）乘以（格数）。 3、钉锤, 压水井的压杆和跷跷板都是(杠杆) 4、我们用杠杆尺进行研究实验。我们把杠杆尺当“撬棍” 把挂在杠杆尺左边的钩码看做是（被撬起的 导学设计 二次设计 ...
... 重物）把挂在杠杆尺右边的钩码看做是（我们用的力）。要使杠杆尺保持平衡，不断改变杠杆左右放置钩码的（位置）和两边钩码的（个数）。 四、巩固训练 杠杆有什么作用？ 导 学 程 传递力、改变力的方向，省时或省力的作用。 五、课后拓展 我们使用的很多工具都是杠杆类工具，它们是怎过 样工作的呢？ 板 书 设 计 课 后 反 思 杠杆的科学 用力点 杠杆 阻力点 支 点
导学设计
...
... 教学时间 学习方法 主备教师 小组 合作探究 学科 课题 辅备教师 科学 总课时 3、杠杆类工具的研究 科学概念：知道杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力杠杆。 过程与方法：通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三个点学习目标 的位置决定的。 情感、态度、价值观：意识到不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用不同类型的杠杆。 学习重点 学习难点 对不同杠杆的比较和分析 找出不同杠杆的三个点和是否省力情况 长竹筷、螺丝帽或其他重物、棉线或钓鱼线、塑料盘（学生）。教具学具 杆秤、螺丝刀、开瓶器、镊子、油漆桶、啤酒、粉笔；画有螺丝刀撬油漆桶、镊子夹粉笔、开瓶器开啤酒瓶的图片（教师）。 第（ 一 ）课时 导学设计 一、温故互查 杠杆上有三个重要的位置，分别是什么？组内互 导 查。 学 过 程 二、设问导学 1、趣味引入 游戏：出示油漆桶一个、啤酒一瓶、粉笔5支；镊子、一字螺丝刀、开瓶器。 1）、用工具把油漆桶撬开，然后在里面倒一杯水； 导学设计 二次设计 二次设计 ...
... 2）、用工具打开啤酒瓶，倒一杯啤酒；3）、用工具夹5支粉笔到一个空杯子里。 选三个同学，比一比，哪个同学完成地快，请其他同学为他们加油。 2、杠杆类工具的比较 1）、刚才三位同学的表演非常精彩，首先让我们思考一下，他们使用的工具合适吗？（合适） 2）、思考一下，他们所使用的三种工具哪种是省力的？哪种是费力的？或者不省力也不费力的？（请导 学 过 程 几位同学进行判断，并说说理由） 3）、判断他们是否是省力工具最好的方法是什么？（找出三个点，然后进行比较） 4）、请同学们在P7图片上画出每件工具的三个点。 5）、然后在小组内讨论一下这些工具是否省力？ 为什么 ？ 6）、在全班内进行交流反馈；并对学生的画图进行展示交流。（重点分析镊子和开瓶器的三点位置的变化。开瓶器支点在前端，阻力点在中间；镊子支点在末端，用力点在中间） 7）、小结：怎么样的工具是省力的？怎么样的工具是费力的？（请同学找出规律） 3、给各种杠杆类工具分类 1）、请同学们在书本P8页的10种工具上画一画，找出每样工具的三个点。然后判断一下它是省力的还是费力的或不省力也不费力。 2）、学生各自作图、填表。 导学设计 二次设计 ...
... 3）、汇报交流（请学生到展台下进行展示交流） 4）、思考：我们都知道杠杆能省力，能帮助我们抬起自己无法徒手搬动的东西；但是为什么刚才我们看到的这些工具他们有的是费力的呢？为什么这样设计呢？ 教师小结。 4、小杆秤的研究 1）、俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，今天老师就带了一把杆秤来，请大家来说一说，为什么杆秤的称砣这么小，却可以“压住”这么重的重物。（请小组从杠杆的三点之间的关系说一说） 导 学 2）、今天老师就带大家来做一杆小杆秤。小杆秤制作过程指导。（祥见教参P17~18） 3）、小组合作用逐个放砝码的方法在杆上画出50 过 克、100克、150克、200克……的刻度。（在称盘内程 放一个50克砝码，然后使杆秤平衡，在杆上刻下刻度，放2个……） 4）、玩一玩自己制作的杆秤。（称一称自己的铅笔盒、书本等物体的重量） 三、自学解疑 填空 1、杠杆可以分为省力杠杆、（费力）杠杆、（不省力也不费力）杠杆，杠杆是否省力，主要是由它的3个点（用力点）、（阻力点）和（支点）的位置决定的。不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用（不同）的杠杆。 2、小杆秤就是一个（杠杆）工具。小小秤砣压千斤是利用了杠杆（省力）的作用。 3、提绳的位置对秤的使用，提绳距离重物点（阻力点）越近，就能称起越（重） 的东西，提绳距离重物点（阻力点）远一些，就只能称（轻）一些东西。 导学设计 二次设计 ...