内容发布更新时间 : 2024/12/24 1:13:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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国际经济法教学大纲

《国际经济法》课程教学大纲一、课程名称：国际经济法 课程代码：01029320 课程负责人：罗世荣 二、学时和学分：32 学时，2 学分 三、课程性质：必修课程 四、适用专业：法学专业 五、使用教材： 余劲松、吴志攀编： 《国际经济法》 （第三版） ，北京大学出版社 2014 年版。

六、参考书目： 1、王传丽编， 《国际经济法》 ，中国人民大学出版社，2011 年版。

2、吴益民编： 《国际经济法》 ，中国政法大学出版社 2011 年版。

3、 （日）中川淳司、清水章雄著： 《国际经济法》 ，北京大学出版社 2007 年版。

4、曾华群著： 《国际经济新秩序与国际经济法新发展》 ，法律出版社 2009 年版。

5、韩立余著： 《国际经济法练习题集》 （第二版） ，中国人民大学出版社 2009 版。

6、韦经建著： 《国际经济法案例教程》 （第二版） ，中国法制出版社 2011 年版。

参考法规及国际公约、惯例： 1、 《中华人民共和国对外贸易法》 2、 《1980 年联合国国际货物销售合同公约》 4、 《2000 年国际贸易术语解释通则》 5、 《2010 年国际贸易术语解释通则》 6、 《海

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牙规则》 7、 《维斯比规则》 8、 《汉堡规则》 9、 《华沙公约》 10、 《蒙特利尔公约》 11、 《跟单信用证统一管理》 12、 《托收统一规则》 13、 《服务贸易总协定》 14、 《关税及贸易总协定》 15、 《多边投资担保机构公约》 七、开课单位：人文学院 八、课程的目的和任务： 国际经济法是近年来发展起来的旨在调整国际经济关系的一门新兴的法学学科， 涉及国际公 法、国际私法和各国民商法等法律部门。

国际经济法又是一门实践性很强的法学学科。

在经济全 球化的条件下，学习与研究国际经济法，首先要理解和掌握国际经济法的基本理论，其次就是做 到理论与实践相结合， 了解国际经济立法与实践， 特别是我国涉外经济立法与实践中所涉及的国 际贸易、国际投资、国际金融、国际税收和国际贸易争议解决中的各种法律问题。

在教学中尽可能地理论联系实际，用国际经济学的基本理论分析现实中存在的法律问题与 现象， 充分调动学生观察与思考的积极性， 努力培养其以法学的思维模式和角色意识解决实务问 题的能力。

通过教学，力求使学生掌握国际经济学的基本理论和科学的研究方法，提高其理论联 系实际，分析和处理问题的能力。

九、课程的基本要求： 1. 要全面、系统、准确讲述它的基本理论和各个领域具体的法律原则、制度和规则，并且 在讲述中要联系有关案例和我国的实践，使之既符合学科的原貌，又易于理解和接受.

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2、采用案例教学的方法。

国际经济法学实践性很强，教学过程中，在全面、系统、准确地

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阐述国际经济法基本原理的同时，要配合以古今中外的案例，特别是我国的案例，这样，在忠实 国际经济法学理论的基础上，又做到了通俗易懂。

3、日常的讲授应着重于重点的归纳、难点的剖析。 建议作业以综合练习和案例分析的形式 为主。 4、重视基础知识的记忆和理解。

学生要最终达到解决实际问题的目的，必须以掌握国际经 济法基本概念、基本知识点、国内国际法的基本规定为前提。

对于初学者来说，要注重记忆和理 解两个环节，边阅读、边记忆、边理解，在理解的基础上增强记忆，在记忆的基础上加深理解。 5、注重理论联系实际的学习方法。

在学习过程中，重视教学案例对理解和掌握基础知识的 作用。 在实践中要灵活应用已经掌握的国际私法理论和知识解决具体问题， 并在实践中逐步加深 对问题的理解，提高自己的理论水平。 十、课程主要内容： 第一章 国际经济法概述教学要点： 本章教学目的在于通过教学使学生对国际经济法律关系形成初步认识， 对这门学科有一个整 体印象，并掌握国际经济法的基本概念性问题。 本章重点内容为国际经济法的概念和基本特征， 并掌握其渊源；难点国际经济法的基本原则。

教学时数：2学时 教学内容： 第一节 国际经济法概念及体系 一、有关学说 （一）国际经济法是国际公法的分支 （二）国际经济法是独立法律部门 二、国际经济法的概念与特征 （一）国际经济法的对

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象 （二）国际经济法的范围 （三）国际经济法的特征 第二节 国际经济法的历史发展 一、早期国际商事法律规范的发展 二、国际经济法产生的基础 三、国际经济法的形成与发展过程 （一）第二次世界大战以前 （二）第二次世界大战以后 第三节 国际经济法的渊源 一、国际经济条约 二、国际惯例 三、联大规范性决议 四、国内立法 五、其他辅助性渊源 （一）判例 （二）学说 第四节 国际经济法的基本原则 一、国家经济主权原则 二、公平互利原则 三、国际合作以谋求发展原则 第五节 国际经济法及其研究方法

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