内容发布更新时间 : 2024/6/3 20:06:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

10 让我们的皮肤更健康

教学目标：

一、让学生知道皮肤是人体最大的器官，认识它的作用，明白保护皮肤的重要性。 二、学会一些保护皮肤的方法，并能在实际生活中加以运用。 教学重难点：

掌握一些保护皮肤的方法，并能在实际生活中加以运用。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、引入：

为什么夏天里我们长时间晒在太阳底下，暴露在外的皮肤会感觉疼痛和发红呢？ 三、新授：

1、让学生认识皮肤是人体最大的器官，它有哪些作用？ 防卫屏障；调节体温；排泄废物等功能。 如果皮肤受损会有什么危害？

2、我们要保养皮肤，有哪些方法可以用呢？ 保持清洁；均衡膳食；适当使用护肤品；睡眠充足。

3、让学生了解如何防晒？如何预防螨虫性皮炎？（见书26至27页） 4、议一议书的27页中的“健康小贴士”中那些习惯对皮肤有好处吗？ 四、导行。

比一比哪组知道的护肤的好方法最多？哪组了解的会损伤皮肤的坏习惯多？明白我们应该做些什么？

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11 预防蛔虫病

教学目标：

一、让学生了解蛔虫是如何进入人的身体内的，它对人的身体有哪些危害。 二、让学生了解并掌握预防蛔虫的方法，在实践中实施。 教学重难点：

掌握预防蛔虫的方法，并加以实施。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、引入：

你生过蛔虫吗？有什么感觉？蛔虫是怎么到我们身体内的呢？ 三、新授：

1、让学生了解蛔虫是如何进入我们人体内的？ 2、让学生了解蛔虫会危害人的身体健康。 3、让学生明白针对蛔虫病我们应该做到以下几点：

养成良好的卫生习惯，避免误食蛔虫卵；一旦身体里有了蛔虫，要在医生的指导下吃驱虫药。

四、健康导行。

1、检查自己的卫生习惯，看看哪些能帮助我们预防蛔虫？哪些可能使们患上蛔虫病？ 2、让学生了解动物也会患蛔虫病，提高防范意识。

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12 身体需要微量元素

教学目标：

一、让学生了解人体需要锌、铁、碘、铜等多种微量元素；了解其对人体的作用。 二、让学生了解这些微量元素获得渠道，养成均衡饮食的好习惯。 教学重难点：

认识微量元素的重要，学会均衡饮食。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、引入：

妈妈在你小的时候给你补过锌吗？为什么要补？ 三、新授：

1、让学生了解人体所需要的微量元素有哪些？ 2、让学生了解微量元素缺乏有哪些危害？ 3、让学生了解微量元素从哪些渠道获得？

重点让学生了解锌、铁、碘等分别在哪些食物中有？要让学生养成均衡饮食，让食物多样化的好习惯。

4、讨论导行：

判断书33页中说一说这些同学的认识对不对，并尝试说出理由。 四、拓展。

学习和家人一道制作营养食物。见书34页。

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14我是记忆小能手

教学目标：

一、让学生明白记忆力的强弱并非天生，可以通过训练来提高。 二、通过学习让学生掌握一些记忆小妙方。 教学重难点：

学习掌握一些记忆小妙方，在学习中加以运用。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、引入：

老师讲张松一字不漏地背诵《孟德新书》的故事，激发学生学习记忆小妙方的兴趣。 三、新授：

1、让学生讲讲自己身边记忆小能手的故事。 2、玩记小游戏，说说自己是如何记忆的？ 3、读书36页掌握其中介绍的记忆小妙方。

师补充：明确记忆的任务，集中注意力，树立信心也是不可缺失的。 说说你还知道哪些记忆方法？

再做一做记忆小游戏，看看是否记得更多了？ 比较一下你觉得哪些记忆方法更适合你？ 四、导行。

由著名心理学家桑代克做的实验明白目的越明确，记忆越有效。

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15 我有点忌妒

教学目标：

一、让学生了解什么叫忌妒，认识它的利与害。

二、让学生明白适当的忌妒可以让自己不断进步。同时要学会化解过度的忌妒，将它转化为自我提高的动力。

教学重难点：

学会将忌妒转化为自我提高的动力。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、组织教学： 二、引入：

由周瑜和诸葛亮的故事导入，让学生明白过度忌妒的危害。 三、新授：

1、小美的两则日记，读后说说你想对小美说些什么？ 2、讨论：你心中有过类似的感受吗？讲给大家听听。

3、开展辩论：忌妒之心可不可以有？让学生各自选择自己的观点，阐明自己的理由。 4、举例说明有时一点小小的忌妒反而如一良药，可以成为我们进步的动力。 5、举例说明过度的忌妒会破坏友谊，伤害自己或他人，让事情变得糟糕，使自己陷入烦恼和痛苦。

四、导行。

既然过度的忌妒有害，那我们应该如何化解呢？应该如何将它转化为自我提高的动力呢？

阅读47页相关内容，结合自己的生活实际谈谈。

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