内容发布更新时间 : 2024/11/14 13:31:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人教部编版初中语文备战中考文言文阅读满分答题攻略

一、猜读八法攻克文言虚词堡垒

文言文的猜读，不仅实词管用，虚词也相当给力。文言虚词大多身兼数职、灵活多变，因此理解起来难度较大。这就需要考生在平时加强朗读、背诵，培养文言文语感的同时，探寻规律，掌握一定的文言虚词用法和意义的推断技巧。以下八法，谨供参考。

1、代入筛选法

这是我们最常用的方法。如果我们熟记某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确的答案。

以而为例，其主要用法有：连词，译为又、而且、就、却、如果、因而；代词，译为你、你的；动词译为好像等。

若要在①蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者、②置之地，拔剑撞而破之、③青，取之于蓝，而青于蓝、④诸君而有意，瞻予马首可也、⑤君子博学而日参省乎己、⑥某所，而母立于兹中找出与其他各句不同用法的句子，在一一代入进行理解和筛选后，就不难确定应为作代词你的解释的⑥了。

2、语境推断法

文言文阅读离不开具体的语境，常见的虚词大多有多种

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用法，词性词义变化较为复杂，要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，利用文意解题。此法对起关联词语作用的虚词特别有效。

如怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，故是所以的意思推断，前后句意为因果关系，以应为表原因的因为。

3、词性界定法

有些文言虚词有多种词性，根据上下文的语境，只要能推断出其词性不一样，那么，其用法肯定也不同。

如吾将以身死白之/险以远，则至者少，前句以用在名词身前，又处在动词死前，可以推断以应该是介词，与身组成介宾短语做死的状语；后句中以用在险和远两个形容词中间，应该是表示并列的连词，所以两句用法不同。

4、句位分析法

一些虚词在句中的位置不同，所起的作用也就不同。如其，在句首，一般是语气副词，表揣测，相当于恐怕、或许、大概、可能，如圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？；在句中，动词后一般是代词。如秦王恐其（代荆轲）破璧，名（代）词后一般是语气副词，如尔其（一定）无忘乃父之志/吾其（还是）还也。又如焉，在句首，如焉有仁人在位，罔民而可为也，哪里；在句中，如杀鸡焉用牛刀，何必；在句末，如以俟夫观人风者得焉，代词，相当于之。尤其需注意，在句末动词后，有时是兼词于此，如风雨兴焉；

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在句末形容词后，为形容词词尾……的样子，如盘盘焉。

5、全句关照法

许多文言虚词的意义不存在，在句中主要起一定的语法或语气作用，因此，只有依靠对全句的分析和把握才能准确理解它。如作语气助词的也、矣、焉、哉，在疑问句末助疑问语气，在感叹句末助感叹语气，在陈述句末助陈述语气，它们始终是与全句息息相关的。

以也为例：①城北徐公，齐国之美丽者也（表判断）；②若无罪而就死地，故以羊易之也（表陈述）；③雷霆乍惊，宫车过也（表解释）；④公子畏死邪？何泣也？（表疑问）；⑤古之人不余欺也（表感叹）；⑥其闻道也亦先乎吾（句中表舒缓语气或停顿）；⑦攻之不克，围之不继，吾其还也（表祈使）。

6、标志确认法

有些虚词是构成文言特殊句式的标志，如能牢记课文中出现过的这些有代表性的词，便有助于快速解题。文言句式有两大类：特殊句式和固定句式。特殊句式，除较易识别的判断句、被动句外，重点是倒装句。如：

主谓倒装……矣，……（甚矣，汝之不惠。）； 定语后置……之……者（马之千里者，一食或尽粟一石）；

状语后置……以……（覆之以掌）。

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