内容发布更新时间 : 2024/11/17 23:39:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

：2附件 南京航空航天大学金城学院 专业学XXXX （四年制本科） 一、培养目标一级标题 类型的人才。【培养方向为本专业培养××生毕业五年左右能××类人才……，（学 ）述。位与行业进行总体描事的岗 备注：培养的人才可以是通用人才，但需要有发型应用人才（称类分类，人才型分为四类：研、技术Development”）型应用人才（称为类Manage）”）、创业“M用人才（称为（各专业根据自身培养情况，选择其中几 对应、相关联。相业 二、培养要求备以下文化素养、专业生本专业毕业应具 文化素养 1. 2. 3. 能力专业 4. 5. 6. 技能职业 7. 增[A1]Commen

（供参考导倍行楷体小四加1.………成就，以及适合专达到职重方向；也可重点an

“R&Researc）、技管理（或级营“SkilEntrepreneuria“用人才（型的人才描述要描述，每技能职能力倍行1.字缩正文楷体小四首行

8. 9. …… …… …… 版《工程教育专 2015议参照 备注：培养要求为学生毕业应达到的最低要求，建 对要求指标，从文化素养、专业能力、职业技能三个方面项毕业业认证标准》中 12 专现出，并以 1.2.3.等序号依次排序进行具体描述，描述要求体行培养要求进归类 技能部分职业出【培养要求逐层深入，排序需体现层次；在业具体特点，切忌空泛。 】求需增加行业要。 方向培养要素三、专业 标划分成核心要素、一般要素与培养要素按照型的学生的培养目对应不同类 的最所必须标（拓展要素三类见表 1）。核心要素指培养为实现该类型人才培养目 所通用的文标不同核心的文化、专业、职业元素；一般要素指实现类型人才培养目 程中为满化、专业、职业元素；拓展要素指足不同类型人才培养的需求，在培养过 扩充的文化、专业、职业元素。加入的 表简（专业方向）培养要素XX 专业 表1 型职业类 用人才型应研发 用人才型技术应 …． 培养要求（条目序号）对应要素 数字化设计与控制 与制造设计模具 …… 核心要素： ……、 23、 一般要素： :拓展要素 核心要素： ……、 31、 一般要素： :拓展要素 …