内容发布更新时间 : 2025/1/15 17:10:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课题：力的合成

一、 二、

看书P61-P63中，弄懂下列概念：力的合成；力的平行四边行定则 完成下列题目

1、停在地面上的汽车，同时受到大小分别为400N和300N的两个拉力的作用，若这两个拉力间的夹角为90o，则这两个拉力的合力大小为 （ ）

A、700N

2、三个大小相等互成120o角的力F1=F2=F3=F，它们合成后合力大小是 ( )

A、0

三、学到的方法： 课堂活动

学习目标：理解合力及力的合成的概念；力的平行四边行定则；会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力；合力的大小和分力间夹角的关系 重点难点：力的平行四边行定则 活动一：力的合成

1、共点力： 2、合力与分力: 3、力的合成:

【合作探究1】

关于两个F1 、F2及它们的合力F的说法，下列说法正确的是（ ） A、合力F一定与F1 、F2共同产生的效果相同 B、两力F1 、F2一定是同等性质的力 C、两力F1 、F2一定是同一个物体受到的力

B、F

C、2F

D、3F

B、500N

C、350N D、100N

D、两力F1 、F2与F是物体同时受到的三个力

活动二、实验：探究求合力的方法

1、让学生进行猜想或阅读课本的“提示”，师生共同得出实验的方案 2、教师演示实验的操作步骤，让学生记录并处理实验数据 3、师生共同归纳实验结论：

活动三、力的合成的法则--------平行四边形定则

1、内容： 2、应用：

（1）同一直线上的两个力的合成: （2互成角度的两个力的合成: ①作图法 ②计算法

【合作探究 2】

一个物体在水平面上受到两个力的作用，一个力F1=45N，方向水平向右，另一个力F2=60N，方向竖直向上，请分别用作图法和计算法求这两个力的合力F的大小和方向。

四、合力和分力的关系

1、探讨：两个大小给定的力其合力大小的范围如何确定？

【合作探究3】

有两个共点力，一个是10N，一个是2N，则它们的合力的大小可能是 ( )

F1 F2

A、5N B、10N C、12N D、15N

2、探讨：两个大小给定的力其合力大小随着它们间夹角θ的改变是如何改变的？

【合作探究4】

两个力F1和F2间的夹角为θ，两力的合力为F。则下列列说法正确的是( ) A、若F1和F2大小不变，θ角越小,合力F就越大; B、合力F总比F1和F2中的任意一个力都大 C、合力F可比F1和F2中的任意一个力都小

D、如果θ不变，F1大小不变，只要增大F2，合力F就必然增大