山东省淄博市2017届高三上学期摸底考试生物试题Word版含答案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/17 2:46:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

山东省淄博市2017届高三上学期摸底考试

生物试题

第I卷(选择题,共50分)

在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。(1—10每小题2分;11—40每小题1分,共50分)

1.下列与生物体内蛋白质结构千差万别无关的是

A.组成肽键的化学元素不同 B.蛋白质中氨基酸种类和数量不同 C.蛋白质中氨基酸排列顺序不同 D.蛋白质的空间结构不同 2.有关核酸的叙述,错误的是

A.核酸是生物的遗传物质 B.核酸包括DNA和RNA C.核酸的基本组成单位是核苷酸 D.病毒中的核酸是DNA 3.动物体内主要的储能物质是

A.乳糖和蔗糖 B.蛋白质和核酸 C.葡萄糖 D.脂肪和糖原 4.分别用菲林试剂鉴定健康的4种液体。鉴定方法、液体和实验现象匹配的一组是 A.不加热、尿液、不变色 B.水浴加热、血清、砖红色沉淀 C.酒精灯直接加热、唾液、不变色 D.不加热、胃液、蓝色 5.右图为细胞核结构模式图,下列叙述错误的是

A.①在细胞分裂不同时期呈现不同形态 B.在细菌、蓝藻细胞中没有结构② C.③在细胞周期的间期消失,末期重建 D.④是核、质之间物质交换和信息交流的通道 6.下列关于细胞器的叙述,错误的是

A.溶酶体内含有多种水解酶,可以吞噬与清除衰老的细胞器 B.低等植物细胞在细胞分裂前期有中心粒发出星射线形成纺锤体 C.存在碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体

D.抗体、激素都在核糖体上合成,经内质网、高尔基体加工后分泌到细胞外

7.下图表示细胞膜亚显微结构,其中a和b为物质跨膜运输方式。下列对细胞膜结构和功能的叙述,错误的是

A.尿素的运输方向是II→I

B.I为细胞膜外侧,II为细胞膜内侧 C.吞噬细胞吞噬抗原,体现了膜的选择透过性 D.b不消耗ATP,可以表示K的运输方式

8.下列关于烟草花叶病毒与T2噬菌体的叙述,错误的是

A.都由核酸与蛋白质构成 B.增殖过程中发生的宿主细胞内

C.性状遗传都遵循孟德尔遗传定律 D.病毒蛋白质都在宿主细胞的核糖体上合成 9.下列有关内环境稳态的说法,正确的是 A.血浆中含有血浆蛋白、血红蛋白、胰岛素等物质 B.机体组织水肿时血浆和组织液中的水分仍可相互交换 C.机体内环境pH的相对稳定主要靠H2PO4/HPO4维持 D.血细胞和心肌细胞所需的营养物质都是直接来自血浆 10.下列与下丘脑功能无关的是

A.睡眠与觉醒的节律性变化 B.感受细胞外液渗透压的变化 C.具有呼吸中枢的功能 D.调节某些内分泌腺的分泌活动 11.下列关于细胞膜通透性的说法,错误的是 A.细胞膜的通透性随细胞的分化而发生改变 B.细胞衰老过程中膜通透性改变,物质运输能力降低 C.用盐酸处理口腔上皮细胞可增大膜的通透性

D.神经元兴奋部位的细胞膜通透性增大,利于Na通过主动运输进入细胞 12.关于酶的叙述,正确的是

A.酶都是由氨基酸构成的多聚体 B.酶能为化学反应提供活化能

C.不同的酶作用底物一定不同 D.酶有基因控制产生,基因的复制离不开酶的催化

+

-2-+

13.下列关于细胞内合成ATP的叙述,错误的是 A.叶绿体在光照条件下才能合成ATP B.有机物的氧化分解与ATP的合成相关联 C.有机物氧化分解释放的能量都用于合成ATP D.在有氧和无氧条件下,细胞质基质中都能形成ATP

14.某生物体的细胞中,甲细胞的核DNA含量是乙细胞的一半,下列解释合理的是 A.甲细胞处于减数第一次分裂的后期,乙细胞是高度分化的体细胞 B.甲细胞处于减数第二次分裂的后期,乙细胞处于有丝分裂的后期 C.甲细胞处于有丝分裂后期,乙细胞处于有丝分裂前期 D.甲细胞是高度分化的体细胞,乙细胞是成熟的生殖细胞 15.下列关于细胞的分裂、分化、衰老与凋亡的叙述,错误的是 A.寿命短的细胞具有旺盛的分裂能力 B.衰老细胞的核体积增大、染色质固缩 C.细胞在分化过程中起床信息基本不变

D.白细胞与红细胞的凋亡速率不同,与基因的表达有关 16.下列有关癌细胞的说法,错误的是 A.癌变会导致细胞的形态与结构改变 B.癌细胞中存在与衰老有关的基因 C.不同癌细胞中的mRNA和蛋白质相同 D.癌变前后,细胞中的基因存在差异 17.在哺乳动物精巢中,精子的形成过程 A.直接受促性腺激素的调节及基因的调控 B.存在核仁、核膜的周期性消失与重建 C.会发生DNA的复制及某些基因的表达 D.会发生姐妹染色单体的联会、互换与分离 18.受精卵的形成过程叫做受精作用,该过程 A.是指精细胞和卵细胞结合成受精卵的过程 B.依赖于细胞膜的信息交流和膜的流动性 C.实现了同源染色体在受精卵中的两两配对 D.会导致基因重组,利于生物多样性的形成