内容发布更新时间 : 2024/5/9 18:09:30星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小学生心理健康三年级第4课

情绪晴雨表说课稿

尊敬的各位专家、评委

你们好！我是 号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《情绪晴雨表》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：

一、 说教材：

学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于学生在日常生活中更好的调节好自己的情绪，从而能让学生更好的接纳自我，更好的面对生活中挫折和困难。为学生以后更好的适应社会生活打下良好的基础。 二、说学生:

三年级儿童在日常生活中产生的情绪、情感，对其以后的人格的健全发展有重要的影响作用。因此在教育过程中，培养小学生健康、积极的情绪情感具有重要意义。在这个时候他们更需要老师的引导和周围同学的帮助，只有这样他们才能更加健康的成长。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：

一、教学目标：

知识目标：让学生知道控制情绪的重要性； 技能目标：让学生学会控制自己的情绪； 情感目标：培养学生对生活的热爱；

四、说重难点：

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：

教学重点：让学生能很好的控制自己的情绪； 教学难点：让学生找到控制自己情绪的方法； 五、说教学准备： 老师准备：多媒体课件； 六、说教学过程： 一、激趣导入：

师：我们不能左右天气，但可以改变自己的心情；我们不能改变容貌，但我可以展现笑容；我们不能改变他人，但可以把握自己......

师：所以控制情绪对我们来说，就显得十分的重要； 师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《情绪晴雨表》。 二、热身运动：

师：请四个同学上讲台，分别模仿喜、怒、哀、乐四种情绪，让同学们猜一下他们分别代表什么情绪，并举手回答；

生：仔细观察并举手回答；

师：大家做的真棒，说明大家观察的很仔细；

三、故事乐园《甜甜的一天》；

师：课件出示故事乐园《甜甜的一天》，请大家仔细阅读后想一想：甜甜在这一天中都经历了哪些情绪？

生：仔细观察后，积极讨论； 师：巡回指导； 生：分组举手回答；

师：大家说的很好，说明大家都很用心。（板书） 甜甜在这一天中分别出现了喜、怒、恐惧等情绪。 四、学会调节自己的情绪：

师：请同学们想一想：当我们不小心做错事被人责骂，当只有我们自己一个人害怕时候，当我们被别人误解时，当看到别人对我幸灾乐祸时，我们应当怎么做？

生：积极分组进行； 师：巡视指导； 生：分组举手发言：

师总结：大家都说的好，当面对生活中不如意的事情我们应当学会控制和调节自己的情绪。

师：请同学们再想一个问题：我们应当如何控制和调节自己的情绪呢？ 生：积极讨论； 师：巡视指导； 生：举手回答；