内容发布更新时间 : 2024/5/30 21:19:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Problems and advice

知识与能教力 学过程目与方标 法 情感态度与价值观 教学重点 教学难点 教具准备 教法运用 学法指导 基本环节 导 入 新 课 （检查预习） 教师授课过程（教师活动） 认读和理解单词model, diet, awful, regret, ashamed, hate和短语be on a diet等 能根据上下文猜测单词model, regret, hate, suggest的含义 运用略读短文方法，初步了解文章的内容 了解短文中的内容 根据上下文猜测单词model, regret, hate, suggest的含义 多媒体小组交流教学法，讲授法，课堂讨论法 自主学习，探究学习、合作学习教学意图 读Getting ready板块的了解单元话题 学生学习过程（学生活动）1.教师利用PPT展示出课文第49页的卡通图，让学生去观察。 1.学生观察PPT中出现的卡通图，并做好这些问题的答案记录 初 学 新 课 （初步探究） 1. 教师将出现在PPT当中的问题，带着学生一起阅读一遍，并引导学生去一起来读懂这些问题的意思，然后再要求学生将这些问题的答案记录在自己的记录本上。如：Questions:(1)What are Hi and Lo talking about? (2)What does Hi think of his uncle? Why? 1.学生通过在教师的引导下理清问题的意思，然后再根据自己对文章的了解将答案写在记录本上。 让学生带着问题从而对课文文章更深一步的了解 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动）教学意图 1.教师出示课文中“What do you know about…”部分中练 习的四幅图片所反映的问题，然后从选项框中选择相应的1. 学生观察课文中四幅图深 解决方法。片所反映的特难题并用 2.教师让学生利用下面的问题思考并讨论如：自己的话对图片进行描入 Questions: (1)Have you ever met a problem and had 述。 difficultydealing with it by yourself?2. 学生分小组形式对这些探 (2)If you do not know how to deal with a problem, 问题进行讨论，并将问 Who do you turn to for help?题的正确回答综合起来究 (3)Why do you turn to that person for help?派代表对问题进行阐（引导释 (4)Have you ever done something that you regret?述。 疑） 完成课前活动，激活背景知识，引入文章的话题