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内容发布更新时间 : 2024/7/5 9:17:29星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

年级大会通讯稿

【篇一:2014学生会会议通讯稿】

新的起点,新的希望

——学生会2013年第一次全体会议 2013年4月11日晚,学生会召开了2013年第一次全体会议。团委书记李文娟、副书记任俊伟出席了本次会议。学生会成员及社团联合会各社长参加了会议

本次会议的主要内容是对上学期工作的简单总结,提出问题及改进方法,并对接下来的工作做简单安排。

随后,学生会副主席和伟杰指出了近一段工作中出现的问题,主要涉及工作态度、工作的着装、工作的纪律以及如何处理好工作与学习的关系等方面,并强调了这些问题对学生会整体形象及对个人的不利影响,并希望各位能够积极改正自己工作中的不足,处理好学习与工作的关系,为树立学生会健康向上的形象出一份力。

学生会主席黄斗对两位副主席的讲话进行了补充、强调并对接下来的工作进行了简单的安排,并希望接下来的两个月中,高一学生会成员可以认真工作,展现出自己的工作能力,为6月份的换届选举做准备。

学生会各部部长及广播站站长对各部工作中出现的问题进行了详细的说明,并提出了改进方法。

最后,团委书记李文娟、副书记任俊伟分别讲话,对本次大会作以简单小结,并希望大家在接下来的工作中能够共同努力,把本次大会作为一个新的起点,将学生会最好的精神风貌展现给全校学生。 本次大会的召开,让学生会成员获益匪浅,也认识到自身的问题和不足,对日后的工作有了新的计划。相信在全体成员的努力下,学生会的工作必定会开展的更有秩序,更有特色。

【篇二:高一年级学习动员大会通讯稿】

高一年级学习动员大会通讯稿

9月20日下午,xx中学高一年级学习动员大会在综合广场隆重召开。副校长xxx,政教主任xx,教科室主任xx出席会议并做了动员讲话。大会由年级副主任xx主持。

首先由年级主任xx总结了学生开学以来的总体情况。对军训和运用导学案高效学习模式的情况进行了肯定,并在加强个人修养、树立个人荣誉感和集体荣誉意识等方面对同学们提出了期望。

教科室党主任就学校实施导学案高效学习模式的原因、学生在学习导学案模式的时候主要注意的问题进行了讲解和指导。党主任提醒学生首先要注意学案导学、小组学习、展示交流、集中答疑、配餐作业、每周一练等环节的问题,其次要注意如何进行自主学习、如何开展合作学习、如何当组长和如何展示等问题。此外,党主任还要求学生要珍惜学案,完善笔记本和纠错本,端正学习态度。

张校长要求学生培养良好的习惯,在思想、心理、行动上做好准备,逐步适应高中全新的学习和生活方式。并鼓励大家树立远大的理想,用知识改变命运,树立主人翁意识,做文明紫中人。

高一年级学生代表陈忠顺上台进行了发言,讲述了自己进入学校以来的体会,给同学们分享了自己的学习经验。

大会在王校长的动员讲话中圆满地结束,王校长认为我们要坚定推行教学改革的道路,面对教学改革要努力适应。王校长要求学生要

做到“四个学会”,在学习中落实自主、合作、探究,做学习的主人。

【篇三:教师会议 通讯稿】

阶段回顾齐总结经验 保持学习促师生成长 ——西区中学2013学年教学工作专题会议

中段考试已结束两周,中学各年级的下阶段教学管理工作有条不紊地按计划进行。经过上两周的分年级召开会议对各自中段考(初三月考)成绩和教学情况进行了总结和分析后,为了全面总结上半学期以来全体教师教学管理工作,明确下半学期总目标和方向,2013年11月28日下午,西区中学召开了本学期第二次全体教职工会议。 会议上, 副校长以“保持学习力,师生共成长”为题进行了教学工作专题分析。在会议的开始, 校长开门见山地强调,学习不仅是学生的事情,作为教育工作者,教师更应该具备学习精神,保持蓬勃的学习力。接着, 校长与教师们共同学习《中山市教育局关于调整初中毕业生学业考试科目设置的通知》中的新内容,分析其中等级设置的变化对我们的影响,提出总的要求,由此启发教师们调整接下来教学工作的侧重点。此外, 校长还强调了安全教育的重要性和学校安全教育工作的落实计划,鼓励各科教师能将安全教育渗透学科教学当中,让安全教育和观念深入落实到每一位学生身上。 接着,对上半学期的阶段性教学工作进行了回顾及反思,她通过图片、表格数据等具体的资料展示了教师的作业批改情况、教师的听课记录情况、学科中段考成绩进步明显的班级,重点说明学生的进步离不开教师努力工作,教师的作业批改与跟踪、教师的听评课及上课质

量等细节工作都是影响学生学习至关重要的因素,由此强调教师必须要端正态度,时刻以学习者的姿态去开展教育教学工作,这样才能促进学生与教师本身的不断成长。

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚。教学是教与学的有机结合,这不仅之于学生,更之于教师。本次会议中 校长对教师们的工作给予了肯定,同时也对教师的工作方向提出了更殷切的希望和要求,只有每个教师都付诸努力,学习型校园的建设才能成为可能。