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人教版2019-2020学年七年级上册生物 1.2.1生物与环境的关系 同步测试题
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列有关生物与环境的叙述正确的是( ) A.枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
B.生长在岩石表面的地衣,能够加速岩石的风化体现了环境影响生物 C.“草盛豆苗稀”体现了非生物因素对生物的影响 D.“谷雨,谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响
2 . 下列现象中,不属于环境影响生物的是( ) A.春江水暖鸭先知 C.大树底下好乘凉
B.葵花朵朵向太阳 D.春风又绿江南岸
3 . 骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志,骆驼驼峰的形成是( )的结果。 A.环境对生物适应 C.生物对环境适应
B.环境对生物改造 D.生物对环境影响
4 . “螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链正确的书写( ) A.螳螂→蝉→黄雀 C.草→螳螂→蝉→黄雀
B.黄雀→蝉→螳螂 D.草→蝉→螳螂→黄雀
5 . 雷鸟在冬季到来的时候会换上一身白色的羽毛,如果当年的降雪来的过早或过晚,都会使雷鸟暴露在天敌的视野中,这说明生物对环境的适应具有( ) A.普遍性
B.个别性
C.相对性
D.绝对性
6 . 下列有关生态因素的叙述,错误的是( ) A.生态因素不仅能影响生物的生活,还能影响生物的分布 B.阔叶林和针叶林在海拔上的分布,说明温度对植物分布的影响 C.影响生物生活的生物因素仅指不同种生物之间的相互作用
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D.生物与生物之间最常见的是捕食关系
7 . 湿地公园建成后,来这里觅食、嬉戏的鸟的种类和数量越来越多,这说明( ) A.环境可以影响生物的分布 C.生物能够适应一定的环境
B.环境的改变可以提高生物的逃生能力 D.生物能够影响环境
8 . “橘生淮南为橘.橘生淮北为枳”。这里影响橘生长的非生物因素是( ) A.水
B.阳光
C.温度
D.土壤
9 . 下列能体现出生物影响环境的是( ) A.竹节虫形似竹节
B.蚯蚓活动使土壤更疏松和肥沃 C.秋末有的树叶纷纷落叶
D.雷鸟羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色
二、填空题
10 . 生物生活环境中的非生物因素主要包括___________________、____________________、____________________、____________________、____________________。
11 . 生活在沙漠地区的仙人掌,叶退化成刺,可以减少体内水分的散失,这说明生物能_____环境;土壤中蚯蚓的活动使土壤更加疏松和肥沃,这说明生物又能_____环境.
12 . 乘宇宙飞船在太空航行的宇航员,必须携带________、________和________等物质,才能满足基本的生活需要.
三、连线题
13 . 请将下列植物名称与所属类群进行连线
四、综合题
14 . 下图为温带草原生态系统示意图,请分析回答:
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(1)在此生态系统中能量最多、生物数量也最多的生物是_____,生物数量最少的是_________。
(2)图中只表示出该生态系统中生物部分的______和消费者,除此之外,完整的生态系统还应包括 ___________和_________。
(3)猫头鹰和蛇的关系是_________。
(4)在这个封闭的生态系统中,如果大量扑杀狐,在一段时间内鹰的数量将_____,理由是______。 (5)图中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是______。
(6)如果人们在草原上放养的牲畜太多,会严重破坏草场植被,造成土地沙化,这是因为生态系统的______能力是有限度的,超过这个限度,草原就很难恢复。
15 . 请据图回答:
⑴此食物网中至少有_________条食物链。
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