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世界现代史课程教案

包头师范学院课程教案(首页)

课程 名称 课程 代码 总学时 授课 专业 任课 教师 54 世界现代史 w0309006 学 分 历史学 赵喜儒 3 课程类别 课程所属专业 讲授学时 54 实践学时 专业必修课 历史学 讨论学时 6 授课班级 职 称 13历史本科 教授 教学 目的 通过教学，要使学生掌握世界现代史的基本知识、基础理论和基本技能，了解世界现和 代历史的发展过程，掌握世界现代历史发展的基本线索，理解世界现代历史发展的规律。教学 提高分析问题解决问题的能力和水平。 要求 教学 帝国主义问题，资本主义国家发展情况；社会主义问题，苏联社会主义道路的探索；重点 民族解放运动，亚非拉国家的独立与发展问题；国际关系的演变和特点，两次世界大战的教学 根源；法西斯问题；等。 难点 吴于廑、齐世荣主编,《世界史·现代史编》上卷,高教出版社,1994年版 布莱克等：《二十世纪欧洲史》，人民出版社1984年版。 伯恩斯、拉夫尔著：《世界文明史》第4卷，商务印书馆1988年版。 斯塔夫利阿诺斯著：《全球通史》，上海社科出版社，1992年版。 21世纪教材《高校世界历史配套教材》近代史卷，高教出版社。1999年版。 齐世荣主编：《世界通史资料选辑》（现代部分）上册，商务印书馆，1983年版。 陆南泉等主编：《苏联兴亡史论 》，人民出版，2002年版。 李大禹等著：《斯大林模式研究》， 中央编译出版社，1999年版。 钱乘旦等著：《日落斜阳：20世纪英国》，南京大学出版社，1999年。 威廉·夏伊勒著：《第三帝国的兴亡》（共4卷），世界知识出版社，1997年版。 李巨廉著：《战争与和平――时代主旋律的变化》，学林出版社，1999年版。 小约瑟夫·奈著：《理解国际冲突：理论与历史》，上海人民出版社，2002年版。 塞缪尔·亨廷顿著：《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社 ，2002年版。 埃里克·霍布斯鲍姆著：《民族与民族主义》，上海人民出版社，2000年版。 金重远主编：《20世纪的世界 》，复旦大学出版社，2000年版。 简明不列颠百科全书，中国大百科全书出版社，1985年版 亨廷顿等编：《现代化：理论与历史经验的再探讨》，上海译文出版社，1997年版。 教材 和 参考书 - 1 -

包头师范学院课程教案(章节备课)

授课题目（章节） 授课类型 绪论 授课时间 教学目的要求 了解世界现代史的分期和基本线索，了解世界现代史研究中的突出问题和主要参考书目。 教学要点及教学进程 一、世界现代史的分期和基本线索 二、世界现代史研究中的一些问题 三、世界现代史的特点和学习方法 四、主要参考书目 运用多媒体课件。 教学重点和难点 教学重点：世界现代史的分期和基本线索；世界现代史研究中的突出问题；主要参考书目。 教学难点：世界现代史分期标准问题。 教学方法与手段 讲授和讨论相结合，充分调动学生的求知欲及学习兴趣；注意对学生课外学习的指导。使用多媒体课件。 2学时 讲授、讨论 思考题（讨论题）及作业 1、你认为划分历史时期应采用什么标准？ 2、你怎样看待社会主义在现代史上的地位？ 参考文献（含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等） 简明不列颠百科全书，中国大百科全书出版社，1985年版。 齐世荣：《世界通史资料选辑》现代部分，商务印书馆，1987年版。 21世纪教材：高校世界现代史配套教材，高教出版社，1999年版。 伯恩斯、拉夫尔著：《世界文明史》第4卷，商务印书馆1988年版。

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