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世界现代史课程教案
包头师范学院课程教案(首页)
课程 名称 课程 代码 总学时 授课 专业 任课 教师 54 世界现代史 w0309006 学 分 历史学 赵喜儒 3 课程类别 课程所属专业 讲授学时 54 实践学时 专业必修课 历史学 讨论学时 6 授课班级 职 称 13历史本科 教授 教学 目的 通过教学,要使学生掌握世界现代史的基本知识、基础理论和基本技能,了解世界现和 代历史的发展过程,掌握世界现代历史发展的基本线索,理解世界现代历史发展的规律。教学 提高分析问题解决问题的能力和水平。 要求 教学 帝国主义问题,资本主义国家发展情况;社会主义问题,苏联社会主义道路的探索;重点 民族解放运动,亚非拉国家的独立与发展问题;国际关系的演变和特点,两次世界大战的教学 根源;法西斯问题;等。 难点 吴于廑、齐世荣主编,《世界史·现代史编》上卷,高教出版社,1994年版 布莱克等:《二十世纪欧洲史》,人民出版社1984年版。 伯恩斯、拉夫尔著:《世界文明史》第4卷,商务印书馆1988年版。 斯塔夫利阿诺斯著:《全球通史》,上海社科出版社,1992年版。 21世纪教材《高校世界历史配套教材》近代史卷,高教出版社。1999年版。 齐世荣主编:《世界通史资料选辑》(现代部分)上册,商务印书馆,1983年版。 陆南泉等主编:《苏联兴亡史论 》,人民出版,2002年版。 李大禹等著:《斯大林模式研究》, 中央编译出版社,1999年版。 钱乘旦等著:《日落斜阳:20世纪英国》,南京大学出版社,1999年。 威廉·夏伊勒著:《第三帝国的兴亡》(共4卷),世界知识出版社,1997年版。 李巨廉著:《战争与和平――时代主旋律的变化》,学林出版社,1999年版。 小约瑟夫·奈著:《理解国际冲突:理论与历史》,上海人民出版社,2002年版。 塞缪尔·亨廷顿著:《文明的冲突与世界秩序的重建》,新华出版社 ,2002年版。 埃里克·霍布斯鲍姆著:《民族与民族主义》,上海人民出版社,2000年版。 金重远主编:《20世纪的世界 》,复旦大学出版社,2000年版。 简明不列颠百科全书,中国大百科全书出版社,1985年版 亨廷顿等编:《现代化:理论与历史经验的再探讨》,上海译文出版社,1997年版。 教材 和 参考书 - 1 -
包头师范学院课程教案(章节备课)
授课题目(章节) 授课类型 绪论 授课时间 教学目的要求 了解世界现代史的分期和基本线索,了解世界现代史研究中的突出问题和主要参考书目。 教学要点及教学进程 一、世界现代史的分期和基本线索 二、世界现代史研究中的一些问题 三、世界现代史的特点和学习方法 四、主要参考书目 运用多媒体课件。 教学重点和难点 教学重点:世界现代史的分期和基本线索;世界现代史研究中的突出问题;主要参考书目。 教学难点:世界现代史分期标准问题。 教学方法与手段 讲授和讨论相结合,充分调动学生的求知欲及学习兴趣;注意对学生课外学习的指导。使用多媒体课件。 2学时 讲授、讨论 思考题(讨论题)及作业 1、你认为划分历史时期应采用什么标准? 2、你怎样看待社会主义在现代史上的地位? 参考文献(含参考书、有关资料出处、相关课程网站网址等) 简明不列颠百科全书,中国大百科全书出版社,1985年版。 齐世荣:《世界通史资料选辑》现代部分,商务印书馆,1987年版。 21世纪教材:高校世界现代史配套教材,高教出版社,1999年版。 伯恩斯、拉夫尔著:《世界文明史》第4卷,商务印书馆1988年版。
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