人美版小学美术二年级上册《下雨了》教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 20:49:44星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人美版小学美术 二年级上册 第6课

《下雨了》教案

一、教学目标:

1、了解雨中人物的特点,运用绘画语言,以“下雨了”为主题创作一幅有层次、有动态的绘画作品。锻炼学生的观察记忆和表现能力

2、引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。通过教师的示范引领,学习学习如何表现人物动作、表情、组织一幅有简单情节的画面。 3、初步让学生感受人与自然的关系,体验创作带来的乐趣。培养学生观察、记忆事物的习惯。 二、教学重点、难点:

1、教学重点:启发学生回忆下雨时的情景,创作一幅画面有大小、前后、遮挡关系的作品。

2、教学难点:雨中的人物动态和表情及前后关系。 三、教学过程 1、激趣导入

同学们上课前我们做个小游戏,比比看谁说出有关雨的词和雨的用句最多,谁准备好了?从你开始(生答:小雨、大雨、暴风雨、雨滴、倾盆大雨、雷雨交加、雨水......)

没能展示的同学也没关系,一会你还有机会展示你自己。 教师出示教学目标,明确本节课任务。 2、感悟新知

展示课件:你们听这是什么声音?(下雨的声音)

人美版小学美术 二年级上册 第6课

(1)看谁来了?雷公公把雨婆婆带来了,那雨都是什么样的呢?是大雨、小雨还是......(出示有关“雨”的图片) 提问:你从哪里看出他是小雨的?(生答:雨滴很小)

快看雨变大了,现在是大雨还是小雨,它和刚才的雨有什么区别?(生答:又多又密)

(2)那下雨了你都用什么雨具呢?(生答:穿绿雨衣、打花雨伞)真漂亮。待会再你的画面上希望能看到你漂亮的雨衣。 (3)下雨了,人们都会做些什么呢?(出示图片)

看他们在雨中嬉戏,玩的多开心呀,小朋友最喜欢下雨天了,下雨天即能打雨伞又能穿小雨衣,是不是淋着雨,你们也特别开心呀! 对。

再往下看谁在为他们打着伞,这位爸爸的伞为什么是倾斜的(生答因为他不想让孩子淋雨)你真懂事,你的家长也是这样照顾你的。

老师再带你去个雨中欢笑更多的地方,看雨中的孩子和妈妈笑的多开心啊!

(4)下雨了我们的城市里又会有什么样的景象呢?(出示城市雨天图片)

看,雨中的公站依然忙绿.....

还有焦急地在雨中等待公交车的人们..... 打着各种雨伞的人们.......

穿着各种雨衣的人把大马路装扮的五彩缤纷。

如果出现下面的情景可要小心了......这是什么呀? 大水花;

人美版小学美术 二年级上册 第6课

一会儿把这个大水花画出来,他会让你的画面更生动的。

如果风婆婆和雨娃娃一起来了,会是什么景象呢? 他们的伞怎么都斜了,谁来说一说,(被刮的) 太准确了。虽然他们的伞被刮斜了,但是他们的表情多高兴啊,我们看这里的伞被刮斜了,雨也被刮斜了。

(5)那下雨了,小动物都在做什么?

大家看小动物也在避雨呢,

(6)下雨了,又凉快又有趣,每个人都有印象最深的事情,你们来看(视频)

有个看瓜人搭了个小棚子,有个小淘气跑进去避雨了,这其实是一幅国画,这是著名画家韩羽绘制的。这幅画的名字叫《听雨图》。寥寥几笔就勾画出一副悠闲的雨景,几笔瓜叶就仿佛让我们看到了一幅绿油油的瓜田。仔细听,在淅淅沥沥的雨声中,你仿佛能听到雨水打在叶子上的声音;在仔细听,你可能会听到小动物欢快的叫声。小青蛙、小蛐蛐.....多好听的声音。所以一副好的艺术作品不仅能给人以美的享受,还能引发人们无尽的联想。

(7)生活中这些熟悉而有趣的雨景都能变成一幅《下雨图》,打开课本第15页,看看小朋友是怎么表现的。 提问:谁来说说你喜欢那幅图?

第五幅:哪个小朋友姿势最好看,光着小脚丫的小朋友真的是非常可爱。

第三幅大家一起看看小蚂蚁在用什么当雨伞啊,多可爱啊