2020八年级物理下册 第十二章 简单机械 第三节 机械效率教案 (新版)新人教版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:30:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第三节 机械效率

●教学目标: 1.知识和技能

(1)了解什么是有用功、额外功和总功。 (2)理解什么是机械效率。 2.过程与方法

通过参与探究斜面机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 3.情感、态度与价值观

在实验中培养合作精神,养成实事求是、尊重实验结果的科学态度。

●教学重点:知道有用功、额外功和总功,理解机构效率。探究斜面的机械效率。 ●教学难点:测量简单机械的机械效率。 ●教具:弹簧秤、小车、长木板、铁架台。 ●教学过程: 一、引入新课:

1.引导:课文中的各种方法都能把沙子运到楼上,同学们由此可以提出什么问题? [总共做了多少功?克服沙子重力做多少功?各种方法做功是否同样多等问题。] 2.引入课题:机械效率。 二、新课教学: (一)机械效率

1.组织讨论。找出各种方法中的共同点和不同之处。[用不同方法,人所做的功不完全相同,但克服沙子重力所做的功是相同的。] 2.能区分有用功、额外功和总功的含义了吗?

人对沙子所做的功是对我们有用的功,叫做有用功。对桶、口袋所做的功是非我们需要但又不得不额外所做的功,叫做额外功。有用功和额外功之和叫做总功。 分析:使用任何机械都不可避免地要做额外功,即有用功始终都要小于总功。 3.机械效率:有用功跟总功的比值叫做机械效率。机械效率的公式:

提出问题:机械效率可以大于100%吗?分析得出:使用机械时会不得不做一些额外功,所以机械效率必然小于100%。

例题:起重机把质量为0.6t的重物匀速提升了3m,而它的电动机所做的功是3.4×104J,起重机的机械效率是多少? 二、斜面的机械效率

1.阅读“斜面的机械效率”。了解实验装置和实验过程。 2.设计简单的实验报告和记录表格。 3.完成实验的实验报告。 三、课堂小结