内容发布更新时间 : 2024/6/16 13:11:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

听 张冬梅 的录像课评课记录

学校 学科 听课时间 营口开发区第一高中 地理 授课教师 课程名称 听课教师 张冬梅 常见天气系统 王旭 导入：图片导入。（暴雨、台风、冰雪） 我们生活中的暴雨、台风、冰雪等天气现象，与天气系统的活动有密切关系。今天我们就来学习常见的一些天气系统。同学们找一找课文中义工提了几种天气系统？今天我们就来学习其中的“锋与天气”。 新课 展示“教学目标”。 过渡：我们今天所讲的锋所带来的影响是短时间的天气变化。在讲锋带来的天气 影响之前要先了解锋的形成。 一、锋的形成 教 学 过 程 思考：阅读教材，结合图2.18，思考并回答下列问题： 1、什么是气团？冷、暖气团各具有什么性质？ 2、受单一气团控制的地区天气如何？ 3、锋面、锋线是什么？锋又是什么？ 4、锋面附近会形成什么天气？ （让学生思考后一起回答。） 板书： 气团：冷气团：冷而重 暖气团：暖而轻 注意：冷、暖气团的冷、暖是相对与近地面气温来定的。冷气团气温不一定高于暖气团。 动画展示“锋”。 锋：锋面+锋线 过渡：根据冷暖气团主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋。 学生活动：小组讨论。分组：①冷锋组、②暖锋组、③准静止锋组 第①、②组讨论： 1、在移动的过程中，哪个气团主动？暖气团如何移动？ 2、用什么符号表示锋？指出其锋前、锋后。（上讲台画出） 3、降水部位集中在锋前还是锋后？ 4、说说冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。 第③组讨论： 1、准静止锋是怎么形成的？ 2、用什么符号表示准静止锋？ 3、受准静止锋影响会形成什么天气？ 二、锋与天气 1、冷锋：冷气团主动向暖气团移动，暖气团被迫抬升。 （通过动画展示让学生说冷锋过境前、过境时、过境后的天气。） 2、暖锋：暖气团主动向冷气团移动，暖气团主动抬升。 （通过动画展示让学生说暖锋过境前、过境时、过境后的天气。） 3、准静止锋：冷暖气团势力相当。 梅雨=“霉雨” 连一连： 一场春雨一场暖 冷 锋 一场秋雨一场寒 暖 锋 天无三日晴 准静止锋 补充了解：锋面系统对我国天气的影响 信息技术应用情况 导课及教学过程应用 常见天气系统是本章书知识结构上重要的一环，具有承上启下的作用。由于各种天气现象的产生与大气的热力状况、大气的运动有密切的联系，所以，本课是在综合前两节内容的基础上，评课记录及改进建议 阐述常见的天气现象的成因。在实际生活中，天气系统与人们的生产生活密切相关。本课所讲的内容对于学生了解天气变化的最基本因素，普及天气预报知识具有积极的意义。本节主要讲述锋与天气，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。 听课反思与困惑 应用微课要加强