内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:29:04星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
23《大江保卫战》
教学目标: 知识与技能
1、学会本课8个生字,认识绿线内的1个生字。理解由生字组成的词语。
2、通过对具体语言材料的阅读赏析,理解含义较为深刻的句子。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。 过程与方法
通过抓住关键词、评词析句,感受洪水的破坏力以及人民子弟兵抗洪抢险、英勇无畏的壮举。 情感态度与价值观
学习人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。 教学重点、难点
1、指导朗读反应人民子弟兵英雄本色的三个典型事例。
2体会人民子弟兵心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。 教具准备 多媒体课件 一:导入新课。 播放《为了谁》歌曲。
1、 大家听到的这首歌,歌名是《为了谁》歌唱的是1998年的抗洪英雄。
2、1998年长江洪水暴发,多处告急,在这万分危急的关头,几十万解放军官兵——日夜兼程,朝着——大江挺进,他们和几百万人民群众一起打响了气壮山河的——大江保卫战。 二、学习课文第二段
师:自由读课文2—5自然段,用我们的一双慧眼去发现有哪些感人的场面。
集体交流:(板书:大堤抢险、铮铮铁汉、勇救群众) A:学习画面之一:大堤抢险
1、默读第二自然段,画出令你感动的句子,并想想为什么令你感动?在书上写下你的感悟。
2、交流,哪些句子最令你感动?
(1)“四百多名官兵??出现了”(课件出示)提问:你读出了什么?(救援行动的神速)哪些词语可以看出?(闻讯赶到、顿时)你能读一下吗?
(2)“官兵们肩扛??保住大堤”(课件出示)
①抓住赤脚奔跑、来回穿梭、全然不顾、等词,从中你体会到战士们的什么品质?(意志坚强、奋不顾身)
师:同学们,读这句话的时候,你最想强调是哪个词?请大家自由读读,体会体会。
“全然不顾”他们不顾什么,想想在扛沙包的时候他们会遇到什么困难,但他们顾的是什么
②战士们奋不顾身的精神令我们感动,更令我们敬佩,让我们通
过朗读,把对他们的敬佩之情表达出来,指名读。
师:还有令你感动的句子吗?继续交流。 (3)“狂风卷着巨浪??伤痕累累”
师:① 战士们的壮举惊天动地,谁来把这种豪壮之情朗读出来?
② 人墙,就是指什么。在你的眼里这人墙好像什么。(一道洪魔击不倒、摧不垮的钢铁长城。)
③ 小结:洪水肆虐的时候,战士们站着是一根伫立的桩,倒下是拦洪的沙袋。他们用自己的身躯筑起了一道道钢铁长堤。战士们的话语铿锵有力(课件出示狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!)谁来把这种豪壮之情朗读出来? ④ 指名读,齐读。
⑤ 齐读大堤抢险的片段。
(4)风声雨声涛声,声声震耳,雨水汗水血水,水水相融。你读出了什么?(与人民心连心)体会惊心动魄的场面和子弟兵在大堤抢险中表现出的英勇无畏精神。
(5)齐读大堤抢险的片段(课件出示片段)
过渡:战士们奋不顾身、舍生忘死的伟大的抗洪精神令我们感动,在这场可歌可泣的战斗中,涌现了许多英雄的事迹,黄晓文就是其中的一个。
B、学习画面之二:铮铮铁汉
1、自由读课文第4自然段,想想课文是通过描写什么把黄晓文的精神表达出来的?