内容发布更新时间 : 2024/5/8 6:38:00星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

江苏省连云港灌云县第一中学高一化学 1-5离子键教案

知识目标 1.认识化学键的涵义，知道离子键的形成； 2.初步学会用电子式表示简单的原子、离子和离子化合物。 教学目标 1.通过分析化学物质的形成过程，进一步理解科学研究的意能力目标 义，学习研究科学的基本方法。 2.在分析、交流中善于发现问题，敢于质疑，培养独立思考能力几与人合作的团队精神。 发展学习化学的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐。 离子键 离子键 教学过程 [自学质疑] 学生思考、交流、发言。 [事实1]食盐是由什么微粒构成的？_____________ 食盐晶体不能导电，但在熔融状态或溶于水后能导电，说明了构成食盐的阴、阳离子之间存在着_______________的相互作用。 [事实2]氢分子是由氢原子构成的，要想使氢分子分解成氢原子需要加热到温度高达2000℃，它的分解率仍不到1％，这就说明在氢分子里氢原子与氢原子之间存在____________的相互作用。 化学键概念：物质中___________的原子或离子之间存在的_______的相互作用。 一、离子键 （一）离子键的形成与概念 1、概念：______________________________作用叫做离子键 2、成键条件 3、成键微粒 4、成键本质： 5、成键元素： （二）离子化合物 1、概念 许多__________________通过_____________作用形成的化合物 2、离子化合物的范围 （1）活泼金属( )与活泼非金属( )之间形成离子化合物 （2）强碱、大多数盐以及典型的金属氧化物都是离子化合物 （3）离子化合物均为强电解质 说明： 二次备课 （手写稿） 情感目标 教学重点 教学难点

离子化合物中一定存在离子键，离子键只能存在于离子化合物中。 讨论: 下列哪些物质中存在离子键？ Na2O MgCl2 H2SO4 HCl Na2O2 NaOH NH4Cl 二、电子式 1、定义：简明地表示原子、离子的_______________的式子，叫电子式。 （1）原子的电子式： （2）离子的电子式： ①简单阳离子的电子式 ②阴离子的电子式 ③原子团的电子式 （3）离子化合物的电子式： ①AB型 ②A2B型 ③AB2型 [交流展示] (学生思考、交流、发言。) [互动探究] 学生分组讨论实验1-2：钠在氯气中燃烧 思考与交流： 试解释NaCl是怎样形成的, 为什么食盐晶体中的离子不能自由移动呢？。 +-(1)在氯化钠晶体中，Na和Cl 间存在哪些力？ (2)阴阳离子结合在一起，彼此电荷是否会中和呢？ [精讲点拨] 离子键的形成过程,离子及离子化合物电子式的书写 课堂练习 课堂小结 课后作业 教学反思

[矫正反馈] [迁移运用] (见学案) 中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。