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浙江大学远程教育学院 《现代汉语语法修辞》课程作业

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一、分析题

1．指出下列词语的构成方式

说明（补充） 砖头（附加） 化学（偏正） 月亮（陈述） 革命（支配） 鸟儿（附加） 董事（支配） 雪白（偏正） 太太（叠音）

2．分析下列单位，将他们分别归入词和短语，并简要说明理由

老鹰－老照片 木头－撞头 甘苦－雨雪 白菜-白布 雪白-雪堆 词 老鹰、木头、白菜、雪白

短语 老照片、撞头、甘苦、雨雪、白布、雪堆 3．指出下列句子中加线词的词性。

（1）他过分激动。（副） （2）你买了多少礼物？（代） （3）里面黑咕隆咚的。（代）

（4）任何事情都应该尽力去做。（代）（5）将来一定属于你们。（代） 4．辨析下列各组词，从作句法成分和组合能力上说明它们的语法特征。

（1）友好－友谊 （1）形容词－名词 （2）特别－格外（2）形容词－副词。

形容词常作谓语或谓语中心语和定语； 名词经常作主语和宾语。

副词主要用来修饰动词、形容词、副词、句子等，说明时间、地点、程度、方式等概念，在句中主要作状语。 （1）答：“友好”和“友谊”这两个词的语法功能不同，“友好”前面可以加“不”和“很”，而“友谊”不行。我们可以说“很友好”、“不友好”，但不能说“很友谊”、“不友谊”；“友好”在句子中主要充当谓语（两国人民非常友好）和定语（友好邻邦），“友谊”在句子中经常充当主语（友谊第一）和宾语（增进友谊）。根据它们的不同功能，我们说“友好”是一个形容词，“友谊”是一个名词。 （2）答：“特别” 强调特征与其它不同。可作形容词，例：她很特别；也可作副词，例：今天特别冷。“格外”是副词，强调与一般事物属性不同意。

5．区别下列句子中加线词，说明各组内词，哪些是兼类词，哪些同音词，哪些是词类活用。

（1）这是一个误会/别误会了我的意思 兼类词

（2）苹果两块钱一斤/现在的一斤相当于古代的一百钱。 同音词 （3）他比阿Q还要阿Q。词类活用 6．指出下列短语的结构关系。

1

简单明了（ ）简单极了（ ）勇敢一点（ ）忍住悲痛（ ） 答：分别为：联合、述补、述补、述宾

7．用层次分析法分析下列短语，有歧义的请作多种分析。

（1）对校长的讲话进行批评 （2）发现敌人的哨兵叫王平 （1）对 校长的 讲话 进行 批评 （2）发现 敌人的 哨兵 叫 王平

| 偏正 | | A | 主 | 谓 | | 介| 词结构 || 偏 | 正 | B | 连 | 动 | | 偏 | 正 |

第一句没有歧义。第一句是个状中结构。对校长的讲话是介词短语做状语，其中校长的讲话可以划分出定语校长和中心语讲话。进行批评是中心语，应该是个连谓结构。

第二句有歧义。可以做两种分析：1、主语：发现敌人的哨兵。谓语：叫。宾语：王平。主语又可划分为，定语，发现敌人，中心语，哨兵。主语中的定语有可以分为动语，发现，宾语，敌人。2、动语：发现。宾语：敌人的哨兵叫王平。宾语再划分为：主语，敌人的哨兵。谓语，叫。宾语，王平。主语再划分为，定语，敌人，中心语，哨兵。

8．区别下列两组短语，证明它们各自的特点

（1）读三遍——读三篇 （2）明天春节——明天完成 答：（1）述补与述宾；（2）主谓与偏正 9．请写出下列歧义短语的意义和类型

（1）菜不热了 （2）出土文物 （3）没有买票的 （4）在火车上贴标语

答：词性不同；关系；层次；语义指向 10．指出下列句子的句型 （1）看来不会下雨了。

（2）爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。 （3）这女孩手冻僵了。 （4）你能做到这一点真不容易。

答：分别是动词性非主谓句、动词谓语句、主谓谓语句、形容词谓语句 11．用划线加注法分析下列复句，并指出层次之间的关系。 任何思想如果不和客观上的实际需要相联系， 如果没有客观存在的需要， 如果不是为人民所掌握， 即使是马克思列宁主义， 也是不起作用的。

答：任何思想如果不和客观上的实际需要相联系，|| 如果没有客观存在的需要，

并列

|| 如果不是为人民所掌握，| 即使是马克思列宁主义，|| 也是不起作用的。 并列 假设（条件） 让步 12．分析下列有语误句子，指出其原因，并改正。 （1）老张的衣服比老王的衣服做得好。（歧义，老张的衣服比老王的做得好。） （2）林冲在高衙内派人一次有一次害他性命时才走上反抗的道路。

（语序不当，林冲在高衙内一次又一次派人害他性命时才走上反抗的道路。） （3）这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。（语序不当，这个村连续两年获得大丰收，不但不吃国家的救济粮了，而且向国家交售了六万斤大米。）

（4）如何防备展览会的贵重物品免遭盗窃，这是此次展览主办方深感头痛的问题。（述宾搭配不当，如何防备展览会的贵重物品遭盗窃的消极行为，这是此次

2

展览主办方深感头痛的问题）

13．下列广告词很有特色，指出它们在修辞上的特点。 （1）钻石音响－音响中的钻石。（比喻 ） （2）××牌蚊香，默默无“蚊”的奉献。（双关）

14．分析下列两个句子，指出它们用了什么修辞格，并分析两者之间的区别 （1）许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。 （2）感情的激流已经在胸中奔腾多日，眼看就要破堤而出了。 答：借喻与暗喻。

借喻：用喻体来代替本体，也就是说，本体不出现，喻体在上下文中有所交代，读者或听话人能理解两者的关系。

暗喻：从表面看来是判断、叙述或说明暗中包含着比喻关系。暗喻的本体和喻体都出现，与明喻的区别在于它的喻词由“是、成了、变为、当作、变成”等词充当。

15．分析两面两句话，它们都可有两个意思。请问：它们都是双关吗？为什么？ （1）外甥打灯笼——照舅（旧） （2）我想起来了。

答：前为双关，后为歧义。两层意义的联系性质不同。第一句是歇后语，是双关。第一个意思是外甥打灯笼----照旧（照舅）：按照歇后话的原则，就是每个字都有本身的意义。有外甥则有舅。打灯笼有“照”的意义，而不仅仅是“找”的意思。同音过来，照旧就是照样还是原来那样，没有变化。第二个意思是外甥打灯笼----丢大人了：外甥打灯笼自己是找人，找谁呢？当然是找大了了。所以就是大人丢了。另外一个意思就是：某人办了不好意思的人，丢人了。

二、简答题

1．什么是现代汉语语法？与古汉语语法相比，有哪些主要特点？

答：现代汉语语法就是指现代汉语中组词成句的规则总合。与古汉语语法相比，主要特点有： 构词以合成词为主；语法手段更加完备；语法标记增多；语序微调。

2．什么是语素？现代汉语语素有什么特点？ 答：语素是最小的音义结合体。 现代汉语语素的特点：多数以单音节形式体现；是构成合成词的基本要素；语素的功能类型多样。 3．什么是语法意义？请举一个例子加以说明。 答：语法意义是指借助于特定的语法形式实现的语法关系或功能。就现代汉语来说，助词“了”可以附着于动词后，表示动作已经完成的意义，如“吃了饭”。例如，\大\和\眼睛\这两个词各有自己的意义，组合成偏正结构\大眼睛\以后指明这是\大\的\眼睛\，回答的问题是\什么样的眼睛?\这些都是组合所带来的语法意义。如果把同样的两个词组合成主谓结构\眼睛大\，\大\就不再是修饰\眼睛\，而是说明\眼睛\具有\大\的属性，回答的问题也相应地变成了\眼睛怎么样?\这是主谓结构给这两个词增加的语法意义。就某一结构组合中的某一个词而言，它同时具有词义和语法意义，例如在\眼睛大\中，眼睛具有\被说明的对象\这样的语法意义。如果我们不了解语法结构的意义，即使句子里的每个词都认得，还是不能正确地理解句子的意义。

4．区别词与形容词的差异有哪些？

答：区别词与形容词的区别在于1、形容词可以充当谓语、定语、状语或补语等

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