内容发布更新时间 : 2024/5/31 8:58:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

香港，璀璨的明珠

教学目标：

1、知识与技能：

（1）正确、流利地朗读课文。 （2）理解课文内容，认识香港。 （3）指导学生理解课题的含义。 2、过程与方法：

通过阅读，了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。 3、情感态度价值观：激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点：理解课文内容，认识香港。

教学难点：知道课文是从哪几个方面介绍香港的。 教学准备：白板课件 教学课时：一课时

教学过程：

一、激情导入

1、播放歌曲《东方之珠》欣赏。 2、谈话：

（1）这首歌里的“东方之珠”指的是哪里？（香港）

（2）你们有谁去过香港？能向大家说说你了解的香港吗？（结合课前搜集的香港资料介绍）

（3）香港在哪？你能在地图上指出来吗？（香港地处中国的南大门，位于珠江三角洲南部。）

（4）现在，我们一起走进东方之珠，去感受香港——那一颗璀璨的明珠的魅力！

（5）齐读课题。师：知道“璀璨”是什么意思吗?(形容珠玉等光彩夺目)

二、初读课文

1、初读课文，了解文章的主要内容。

①你们有没有把字音读准确啊？现在我来考考你们。（白板出示词语）。 ②课文第一自然段内容填空（出示白板），齐读。

同学们表现的可真棒，那让我们乘坐飞机前往香港，欣赏视频（两张白板） 2、香港非常欢迎同学们的到来。请大家快速浏览课文2-5自然段，找出每一段的中心句。思考：课文是从哪几方面介绍香港的？

3、学生汇报找到的中心句。（课件相机出示）

师小结提示：第二段的中心句在段落中间；第三段在最后，又叫总结句，而第四段和第五段则在段落开头，也叫总起句。作者为了避免重复，把中心句放在段落的不同位置，真是别出心裁啊。（板书： 万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋）

4、指板书引生齐说：香港是万国市场，是美食天堂，是旅游胜地，还是灯的海洋。（师表扬：同学们真有本领，能把长长的课文概括成四个精巧的词，又能够把四个词读成一句话。）

三、探究新知

1、理解“万国市场”

（1）怎样的市场才叫“万国市场”？文中用了哪些词语来描写它？请同学们小声地读第二自然段，在文中找到答案。（生答：琳琅满目 应有尽有 物美价廉 ）

（2）想去看看吗？（课件出示）怪不得课文第一段当中说，香港还是亚太地区的--贸易中心，人们喜欢到这里来购物。 （3）女生齐读。

2、体会“美食天堂”

（1）问：为什么人们把香港称作“美食天堂”？生自由读第三自然段，再同桌交流。

（2）引导体会“大饱口福”。

师：文中有个词语用来比喻吃的，写得特别生动，你找到了吗？（生答：大饱口福）你读了后脑中出现了怎样的情景？（生说）你能说说“大饱口福”是什么意思？（形容吃得很痛快，很过瘾。）

师：想看看吗？不过千万要控制住自己的嘴，不要流口水哟。（出示图片）哇，这么多的美食，太诱人了哈。书上还使用了一个词写出美食多，是哪一个词？（师相机点出：一应俱全），用得多好啊，齐读该词，读出多。虽然这些美味佳肴我们现在不能亲口品尝，就让我们在读中去感受吧！学生齐读。

3、领略“旅游胜地”：

（1）同学们，吃饱喝足了，接下来你想干什么了？你最想去的公园是什么公园？为什么？能说说你喜欢的理由吗？

（2）师：文中是怎么描写海豚和海狮的表演的？找出相关句子，抽生读。 （3）你感觉海豚和海狮的表演怎样？我们一起亲临现场去观看海豚和海狮有趣的表演吧。（课件出示） （4）男生齐读。

过渡：观看了海豚和海狮的精彩表演，香港还有一大景致你不能错过，那就是——璀璨夜景。（指板书）

4、引导欣赏“璀璨夜景”： （1）香港的夜晚是世界四大夜景之一。让我们一起荡漾在碧蓝的维多利亚港湾，观赏香港流光溢彩的夜晚！（视频）说感受，你最想读读课文中的哪句话？（随机出示图片）指读，随机训练。

师：那艳丽的灯光仿佛在说：多么璀璨的世界，这就是灯的海洋，这就是香港之夜。

（2）多美的灯光，多美的语言，你看这段话，先讲了什么，再讲了什么，最后又介绍了什么？指说。（课文先总起，后分别介绍港湾里的灯光，马路上的车灯，高楼大厦的霓虹灯。）是的，这段话就是按总分结构写的，

（3）瞧，天上人间星光灿烂、霓虹绚丽，难怪每个到香港观光的游客都会选择晚上或到太平山顶或坐着观光缆车或乘游轮去欣赏香港的夜景。多么美妙的香港之夜，它的确如同珍珠般璀璨，世界各地的人们在它绚丽夺目的光芒中寻找着幸福，享受着快乐。

四、总结板书，揭示课题

1．看板书师引说：是啊，香港，真是琳琅满目的——“万国市场”；是一应

俱全的——“美食天堂”；是举世闻名的——“旅游胜地”；还有璀璨无比的——灯的海洋。香港，无愧于“东方之珠”的美誉。所以，作者最后由衷地发出这样的赞叹：（出示多媒体课件，生齐读）：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

2．让我们一起为中国的香港自豪，让我们带着自豪再次读读课题吧。生齐读课题。

3．扮演导游介绍香港。

4．用歌声再来赞美香港，让我们在歌声中共同祝愿香港的明天会更好！

板书：

香港，璀璨的明珠 万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋