内容发布更新时间 : 2024/5/17 16:00:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

Unit 6 Shopping PA Let's spell（P60）教案

教学目标

1．语言技能：

（1）能够在情境中使用以下词汇：uncle, farmer, tall, ball。 （2）能够进一步总结本学期已经学过的“语音知识”。 （3）能够唱课本P60下方的歌谣。 （4）能够完成本课相应的学习任务。 2．语言知识：

（1）能够知道字母组合“le, all”的发音规则。 3．情感态度：

（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。 4．学习策略：

（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。 5．文化意识：

（1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。

教学重点

1．词汇：uncle, farmer, tall, ball

2．句型：My uncle is a farmer. He is tall. He likes to play ball.

教学难点

1．词汇与句型在情境中的具体运用。

教学用具

1．与本课时相关的课件。

教学过程

Step 1：Warming up

1．Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。

2．Let’s chant with the video. 教师播放课件，呈现第五单元已经学过的歌谣视频，然后播放视频，学生跟着视频，唱歌谣，复习词汇：people，apple, little, table。

3．Let’s read aloud and find. 接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生看词汇，朗读词汇：computer, dinner, girl, wall, homework, nurse, card, little, people, word。然后教师呈现每个单词中的核心字母组合，进一步复习与巩固已经学过的语音知识。

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4．Let’s read and summary. 接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生朗读词汇，并尝试回顾已经学过的语音知识，师生共同小结。

water, tiger, sister, computer, dinner

er 在词尾，一定是发【 ? 】，但是 her 【h ?: 】就特殊！ girl, bird, nurse, hamburger

ir 【 ?: 】，ur 【 ?: 】，ir ，ur 【 ?: 】 【 ?: 】 【 ?: 】 ar says【 a: 】 【 a: 】 【 a: 】，但是warm就特殊。 all 【 ?:l 】 【 ?:l 】 【 ?:l 】 horse, fork, homework, world

or says【 ? : 】 【 ? : 】 【 ? : 】 w 后面 【 ?: 】 【 ?: 】 【 ?: 】 但是 doctor 就特殊。【 ? 】 apple, people, little, table le says 【 l 】 【 l 】 【 l 】 Step 2：Presentation

1．Let’s learn. 复习了已经学过的语音知识之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片和句型，学生开始学习本节课的核心词汇：uncle, farmer, tall, ball。

Who is he? He is my uncle. under ---- uncle My uncle is a farmer. dinner ---- farmer He is tall. small ---- tall He likes to play ball. tall ---- ball

2．Look, listen and write. 接下来，教师继续播放课件，呈现课本P60的书写视频，播放视频，然后点击音频，学生看图、听音频、填写词汇：uncle, farmer, tall, ball，学生填写完毕，教师点击视频中的“下一步”，师生共同核对答案，然后学生朗读句子两遍。

3．Look and say. 学生写完单词、朗读句子之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，学生根据图片的含义，补充句子。

Two little birds are sitting on the wall. One is big and the other is small. mother ---- other A cute little girl is playing with a ball. Be careful, little girl! Don’t knock them off the wall! 4．Let’s read. 接下来，教师继续播放课件，呈现歌谣内容，学生尝试朗读歌谣。 Two little birds are sitting on the wall. One is big and the other is small. A cute little girl is playing with a ball.

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Be careful, little girl!

Don’t knock them off the wall!

5．Let’s watch. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，学生看视频，感知歌谣节奏。 6．Let’s chant with the video. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，播放视频，学生跟着视频一起唱歌谣。

Step 3：Practice

1．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。

Words：uncle, farmer, tall, ball Sentences：My uncle is a farmer. He is tall.

He likes to play ball. A chant：

Two little birds are sitting on the wall. One is big and the other is small. A cute little girl is playing with a ball. Be careful, little girl!

Don’t knock them off the wall! Step 4：Homework

1、听录音5遍，跟读课文P 59； 2、练习背诵课文，并背给组长听； 3、课本P59的单词各两行，4+1； 4、完成练习册的练习题； 5、预习课本P60。

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