内容发布更新时间 : 2024/12/23 21:34:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

温州市2013-2014学年第一学期八校期中联考

七年级语文试卷

考生须知：

1．全卷共四大题，22小题，满分100分，其中卷面书写3分。考试时间为100分钟。

2．本卷答案必须用蓝、黑墨水的钢笔（水笔）或圆珠笔做在答题纸相应的位置上，写在试卷、草稿纸上均无效。

一、语文知识积累与运用（22分）

1．请选出下列读音与书写都正确的一项（2分） （ ▲ ）

A．委屈 倏忽（shū） 寒颤（chàn） 亲戚（qī） ．．．

B．焦燥 刹那（shà） 栅栏（zhà） 葡萄蔓（màn） ．．．C．憔悴 揣摩（chuǎi ） 栖息（xī） 蜷曲（quán） ．．．着落(zhuó) 撒谎（sā） 归泊（bó） ．．．2．选出下列语句中加点的成语使用错误的一项（2分）（ ▲ ） ．．．．

A．“请大王试说一遍，容小官洗耳恭听。” ．．．．

B．晚饭后，爸爸打电脑，妈妈看报纸，我在看电视，我们各得其所，互不打扰。 ．．．．C．三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。 ．．．． D．他一气呵成地完成了一幅山水画，大家拍手叫好。 ．．．．

D．严厉

3．根据下面语境，选择合适的词语，将序号填在横线上。（2分）（ ▲ ）

竹海枝繁叶茂，许许多多的竹子各呈丰姿而又相互掩映，它们或互抱成丛，如绿竹坠地；

或相依相扶， ▲ ；或密集路边， ▲ ；或挺立在湖光山色之中， ▲ 。

①别有波光倩影的佳趣 ②翠接云天 ③交织成翠玉似的拱廊 A.①③② B. ②③① C.③②① D. ②①③ 4．古诗文名句默写。（6分）

（1）乡书何处达？ ▲ 。 （王湾《次北

固山下》）

（2）我寄愁心与明月， ▲ 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）诗有画，那是“乱花渐欲迷人眼， ▲ ”的花草情态；诗寄情，那是“ ▲ ，却话巴山夜雨时”的淡淡闲愁；诗言志，那是曹操《龟虽寿》中“ ▲ ， ▲ 。烈士暮年，壮心不已”的壮志豪情。 5．名著阅读。请阅读下面的语段，根据要求回答问题。（4分）

两只口袋

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

这寓言说明 ▲ （1）这则寓言选自《 ▲ 》，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，我们熟悉的“龟兔赛跑”“狼来了”等故事也出自这部作品。 （2）在结尾横线处补写一句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。 6．综合性学习。（6分）

生活中处处都有语文，班级开展“漫游语文世界”活动，下面欢迎大家积极参与： （1）品广告。猜猜看，下面几句话分别是哪些店铺的广告词。（2分） ①虽是毫末技巧，却是顶上功夫。 （ ▲ ）

②眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（ ▲ ） （2）贴告示。说说这些告示语应该贴在或立在校园里的什么地方？（2分）

①求知而来，载知而归。 （ ▲ ） ②小草也会疼的。 （ ▲ ） （3）“中国汉字听写大会”。请听题，写词语。（2分）

1

①“gān'gà”,处于两难境地无法摆脱。例句：在这种gān'gà的处境中，我继续待了近一年。（《我的早年生活》）请写出这个词语。 ▲ ②“yùn niànɡ”,造酒的发酵过程，比喻做准备工作。例句：风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niànɡ。（《春》）请写出这个词语。 ▲

二、现代文阅读(共26分)

（一）（12分） 青花瓷瓶

①雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片，一边哼着京戏。

②突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢? ③他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里，脸冻得通红，衣服上满是雪。

④“孩子，你要当东西吗?”他问。

⑤“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。

⑥“那你要做什么?”一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。“哦，孩子，进店说吧。”男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说：“孩子，那你究竟来做什么呢?”

⑦“我……我妈病了。”男孩低着头，怯怯地说。

⑧当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：“你是来跟我借钱?”

“噢，不，不，我不是。”男孩显得局促不安，“我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。” 男孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。

⑨男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。

⑩老板接过红盒子，慢慢打开。“啊!青花瓷瓶?你是从哪儿并来的?”老板眼睛盯向男孩。老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说：“在哪呢?快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。”男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说：“是我家的，是我爸爸留下来的。” ?“你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊?”老板问。男孩目光暗淡，说：“我爸老早就去世了。” ?“那，是你妈让你来当的吗?”老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：“不，不是，我妈不知道。”老板疑惑地盯着男孩：“你是背着你妈，来当这个瓷瓶的?” ?男孩流泪了，默默地点头。 ?老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“你要做什么?你看仔细了，那瓷瓶……”老板温和地看着老板娘说：“我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。” ?说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。老板笑了，回过头来对男孩说：“孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。”

2

?男孩不解地看着老板。老板说：“噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。”男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。 ?外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。 ?男孩再也没来。 ?又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。 ?一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。 7.小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用?(2分)

▲ 8.当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点?请作简要分析。(3分)

▲ 9.文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。(3分)

▲ 10．青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗?请联系小说谈谈你的看法。(4分)

▲

（二）（14分）

我说，你听 木铃

①她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。 ②有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

③有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”

④大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 ⑤她若无其事地继续说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。

⑥那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。

⑦气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。

⑧那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

⑨那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。 ⑩有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。 ?可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。 ?也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

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