四年级上册劳技全册教案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/11/14 14:53:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

上课时间: 课时编号: 课题 泥蔬果 1、认识泥材料的一般特性,初步了解泥制品的制作过程。 2、指导学生掌握制作简单泥蔬果的方法。 教学 目标 重点 难点 3、培养学生热爱劳动人民、热爱家乡的情感。 掌握泥蔬果整体的造型方法。 泥蒜头中蒜薹与蒜瓣的拉、压、勾、刮等技术处理。 教学器材 自然泥、泥刀、水、泥蔬果成品、蔬果。 作业设计 泥蔬果 教学过程 一、 激趣引入,认识泥制品 教师出示泥制蔬果图片,实物投影仪展示。 学生观察,提问:“同学们,你们知道这些物品都是用什么制作的?” 学生回答。提问:“你是不是也想动手 二、探究学习,劳技制作泥塑的基本知识。 1、“同学们想想,为什么我们一眼就能分辨出不同的蔬果?” 2、“要想用泥塑的方法把蔬果做得很逼真,首先要学会准确把蔬果的形状。” 3、“请同学们仔细观察,苹果和蒜头的形状分别有什么特点?” 4、出示泥塑工具图,介绍泥工工具。 三、实践体验,学生制作。 播放泥苹果制作录像,学生自学。 “谁来说说泥苹果是怎么制作出来的?” “在制作时还有注意什么?” 复备栏 13

引导学生归纳注意点。 学生制作。 出示你蒜头的制作步骤图和对应的说明文字,指名读读。 “谁来说说制作泥蒜头时要注意什么?” 学生说说,师补充。 学生制作。 四、比一比、评一评。 五、拓展活动,激发学生对祖国泥文化的热爱。 在议一议的基础上,教师可让学生阅读书上的技术信息,或观看相关的影像资料,从中收集有用的信息。 在老师的引导下,对议一议相关的问题的回答给予补充和纠正。 板书: 泥蔬果 课后反思

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上课时间: 课时编号: 课题 泥碗 1、掌握手捏泥碗的方法和技巧,学会手捏简单的泥制品。 2、使学生初步具有技术的感知、思维、想象能力、创新能力。 教学 目标 重点 难点 3、培养学生认真、细心地进行技术活动的习惯。 掌握手捏泥碗的方法和技巧,学会手捏简单的泥制品。 将碗壁制作得厚薄均匀,碗底圈粘合牢固。 教学器材 自然泥、泥刀、水、手捏泥碗成品,荷叶纹小碗图片。 作业设计 做泥碗 教学过程 一、互查课前准备 教师组织学生4人一组,互查课前准备,如工具不齐全,可要求同组合用。 二、成品展示,激趣引入 1、教师出示手捏泥碗成品图片或实物。 2、引语:你能说出这么漂亮的泥碗吗?你准备怎么做? 3、借助学生已有的知识经验,让学生交流,说说自己的想法。 三、教学捏泥碗的方法与步骤 1、学生欣赏书上的图示和文字说明,比较一下,与自己的想法有什么不同? 2、学生说完后,说说手捏泥碗的方法、步骤及注意点。教师注意补充和纠正。并适时板书。 3、具体操作步骤: ①搓泥团。 ②压扁,捏凹成碗形。 ③修齐边口。 ④用有齿刀刮碗的内外壁。 ⑤将碗底圈处刮麻并涂上泥浆。 ⑥装碗底圈。 ⑦用手指蘸水抹光碗表面。 15

复备栏 四、学生动手操作,教师巡视指导 1、学生依照图示,自己动手操作。 2、轻音乐背景下,教师巡视辅导。 3、可引导同组互助合作,请一两名学生演示制作过程。 五、思维拓展,探究学习 1、教师出示荷叶纹小碗图片或实物,问学生:你知道这样的泥碗是怎么做出来的吗? 2、学生思考,相互交流。 3、教师提示:是用泥片贴碗的方法做出来的。 4、引导学生课后尝试制作。 六、学习评价 学生自评和小组互评。 板书: 泥碗 课后反思

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