内容发布更新时间 : 2024/11/9 0:34:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

（2018-2019高考）

光合作用和呼吸作用大题综合集训（一）

1.（安徽省江南十校2018届高三3月综合素质检测）如图所示装置是研究光合作用和呼吸作用常用的实验装置之一。请利用所学的有关知识回答下列问题。（实验室除自变量外其他条件相同且适宜）

（1）若A中盛有萌发的花生种子，B中盛有清水。实验开始后，观察到液滴向左移动，从元素组成角度分析原因是 。

（2）若A内为水培植物，用此装置测量植物光合速率大小时，B内盛有 。在测量过程中若突然停止光照，该植物叶肉细胞内C3化合物的合成速率 （增大/不变/减小）。

（3）据测量阴生植物光补偿点小于500Lux，阳生植物光补偿点大于阴生植物。光补偿点的生物学含义是 。若A内为水培阳生植物，请用多套该装置设计实验初步估测A植物的光补偿点大小（已知实验所用光照强度分别为200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux，用液滴移动的距离来表示气体变化量）写出实验设计思路，并从数学模型角度进行结果分析。 答案

1

2 (2018成都七中二诊)如图表示在水分充足、晴朗无风的夏日，一天中不同时段内某植物净光合速率与胞间CO2浓度的变化曲线。据图回答下列问题：

(1)CO2进入叶肉细胞后首先与C5结合，这个过程叫做__________________，生成的C3被还原需要的条件是___________。

(2)植物的净光合速率可用单位时间___________量表示。

(3)9:00?11: 00时段与13: 00?14: 00时段叶片的光合速率都在上升，导致光合速率上升的主要原因分别是______________________。

(4)17：00后叶片的胞间CO2浓度快速上升，主要原因是______________________。 答案

3 影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外部因素有光照强度、CO的含量、温度等;其内部因素有酶的活性、色素的数量、C的含量等。某科学家设计了一个实验,他向一个密闭容器的溶液中加入适量的ATP、NADPH([H])、NaHCO3、C5、被膜破裂的叶绿体等,然后在光合作用的最适温度下,按照图示条件进行Ⅰ、Ⅱ两阶段的实验,并绘制了相关的曲线图。请分析回答:

(1)曲线中,从 点开始有氧气的生成,容器内氧气浓度最高是在 点。 (2)曲线AB段下降的原因是 。 (3)曲线DE段下降的原因是 。 2

(4)CD段限制糖合成速率的外部因素最可能是 。 (5)将实验中的被膜破裂的叶绿体换成叶绿体色素, (填“能”或“不能”)得到上述实验结果,原因是 。 答案（1） B E 。 （2） 容器内的ATP、H被逐渐利用掉 。 （3） 容器内的NaHCO3被逐渐利用掉，缺少光合作用的原料 。（4） 光照强度 。 （5） 不能 、 叶绿体必须保持一定的完整性（其他合理答案也可） 。 4．（2018大庆实验期中）某生物兴趣小组的同学尝试探究在适合生长的氮浓度范围内，不同氮素水平对青花菜叶片光合作用的影响，实验结果如表所示：

氮素水平 (mmol﹒L-1) 5(低氮) 10(中氮) 15（偏高） 20（高氮） 请回答：

（1）表中净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积 的吸收量。

（2）光合作用过程中，叶绿素主要吸收 光。

（3）从表中可知，随着氮素水平的增高，叶片净光合速率逐渐 ，气孔导度 （限制/不限制）净光合速率的变化。

（4）高氮组比偏高组叶片净光合作用速率高，而叶绿素含量相同，推断其主要原因可能是参与光合作用的酶 。

（5）为使实验数据更可靠，在控制好无关变量的基础上，应针对每个氮素水平条件下设 置 。

答案 （1）CO2（2）红光和蓝紫光 （3）提高 不限制 （4）数量较多（活性较强）（5）（至少有3个平行）重复实验

3

叶绿素含量 净光合速率 气孔导度 胞间CO2浓度 （μL﹒L-1） 308 304 301 295 （μg﹒cm-2） （μmol﹒m-2﹒s-1） （mmol﹒m-2﹒s-1） 86 99 103 103 19.4 20.7 21.4 22.0 0.68 0.84 0.85 0.84