内容发布更新时间 : 2024/7/1 0:53:03星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

栽蒜苗（二）

学习内容：北师大版四年级数学上册课本第97—99页的内容 学习目标：

1、经历处理数据的过程，了解单式折线图的特点。 2、能根据一组相关的数据，绘制折线统计图。

3、能从折线统计图上，获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 学习重难点：

1、能将一组相关的数据绘制成折线统计图。

2、难点：能从折线统计图上获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。 学情分析： 学习过程： 一、学前准备

1、前一课，我们学习了条形统计图，它能直观地比较不同数量的多少。 2、如果想知道蒜苗生长变化的趋势，就要用折线统计图。 二、解读教材：

1、笑笑栽了几株蒜苗，这是她每隔3天观察一次，记录下来的蒜苗生长情况。

天数/天 蒜苗高度/厘米 3 4 6 6 9 10 12 16 15 17 （1）请你帮她制成条形统计图。 （2）请你帮她制成折线统计图。

蒜苗生长情况统计图 蒜苗生长情况统计图

2、绘制折线统计图时，先（ ），然后（ ）。

3、折线统计图的优点：通过折线统计图，可以对这株蒜苗进行预测，分析它的生长情况。 （1）观察折线统计图，你能发现那几天蒜苗生长的比较快？ （2）估计这株蒜苗第10天大约长到多少厘米？ （3）预测这株蒜苗第20天大约长到多少厘米？并说说你的想法。

三、达标检测：