内容发布更新时间 : 2024/5/3 7:46:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第一节 Excel简介

教学目标：

1．知识与技能

(1) 认识工作簿、工作表、单元格、单元格内容等概念。 (2) 能够对比Word窗口，描述Excel窗口的功能和特点。 (3) 通过实例认识Excel电子表格的工作簿窗口。

(4) 了解工作簿文件的扩展名，以及工作簿与工作表的关系。 2．过程与方法

(1) 打开Excel软件，让学生了解工作簿、工作表、单元格、单元格等

内容，完成目标1。

(2) 比较Word、Excel窗口，让学生描述Excel窗口的功能和特点完成

目标2。

(3) 打开Excel成绩表让学生认识Excel电子表格的工作簿窗口，完成目

标3。

(4) 保存新建工作簿，让学生明白文件的扩展名，以及工作簿与工作表

的关系，完成目标4。

3. 情感态度价值观

学生通过参与探究活动，具有处理数据的能力和信息技术学科素养。 学生在制作成绩单工作表的过程中，学会创建、保存工作薄，并能够对学习Excel软件产生兴趣。

教学重难点： 1．教学重点

(1) 掌握Excel的正确启动与退出以及工作簿的创建和保存的操作方法。 (2) 熟悉Excel窗口的组成元素。 (3) 理解工作簿窗口中的有关概念。 2．教学难点

(1) 单元格的选取。 (2) 单元格数据的输入

(3) 正确使用单元格地址标识单元格 3．教学策略

Excel是微软公司Office家族中的成员之一，它们都具有相同的 窗口界面和操作方法。因而学习本课教学内容可以借助Word软件学习的知识和技能的基础进行知识的迁移，找出相同的操作方法，强调不同之处，很容易被学生接受。

4．课时安排

1课时

5．教学环境

多媒体教室，Excel软件

教学过程：

教学环节 用问题引导学生探索新知识 任务 Excel基本操作 教学内容 问题：想一想，你是如何启动和退出Word的？试一试启动和退出Excel。 1．启动Excel 单击菜单“开始”→“所有程序”→“Microsof tOffice”→“Microsoft Office Excel 2003”，启动Excel进入Excel操作环境. 系统新建默认名称为book1的工作簿。 新工作簿默认包含3个工作表：Sheet1、Sheet2和Sheet3。 2．认识Excel界面的对象（元素） Excel启动后的窗口界面，其中有很多对象与Word的相同或相似，结合前面学过的知识加以认识和补充。 对编辑区的对象着重讲授。 3．输入数据 数据。凡是输入到Excel工作表中的内容，包括文字、数字、公式以及函数等等，统统称为数据。在单元格内输入数据，先要选取单元格。 （1）选取单元格 备注 通过问题调动学生的学习兴趣。 探索启动和退出Excel的多种方法 教师与学生互动，由学生讨论分析各对象名称，教师进行适时指导和补充。 ? 单个单元格：单击所需的单元格。 ? 连续多个单元格：单击单元格，然后拖曳到合适范围。 ? 多个不连续单元格：选取第一个区域后，按住Ctrl 不放，再单 击或拖曳选取其他单元格。 ? 整行或整列：单击行号或列号。 （2） 输入数据 告诉学生输入字符与数字的方法，重点讲述在Excel中数字的输入 和自动填充功能。 4．保存工作簿 单击“常用”工具栏上的“保存”按钮，或单击菜单 “文件”→“保存”命令 5．退出Excel 单击Excel主窗口的“关闭”按钮，可以退出Excel。 注意观察不同操作的效果变化。 学生自由制作成绩表 综合练习 老师指导成绩表的制作，用凌波多媒体软件小窗口提示相关要求 启动Excel：

1)点击“开始-所有程序-Microsoft-Microsoft Office Excel 2003”。

2、Excel窗口：

1)出现一个满是格子的空白窗口，这就是一张电子表格了，第一个格子看着边框要粗一些，处于选中状态。

2)最上面是标题栏，默认的是文件名Book1，保存的时候起一个有意义的，Excel的文件称作“工作薄”。