内容发布更新时间 : 2025/7/26 3:12:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

致盘，全体学生他人的抓捕行动 分为4组，每组轮流参与到活动此游戏在上中，当音乐想响一游戏的队起，所用学生运形基础上演球“拜访”任意变出，教师可一个标致盘，拜提示不进行访结束后拿走标比赛的队员致盘，并寻找下原地进行控一个拜访对象，球练习。 看谁的标致盘多 3.游戏：抓地鼠 生体会动作方法。 将学生分成两组每组选择一条变线做为大本营，教师发令后每组出一名队员从本方大本营启动，快速跑入场地内随机把一个足球运回来，然后其他同学一次进行，直到捕获完毕 1、放松调整呼吸 组织队形： 2、课堂点评 3、宣布下课 €€€€€€€€€ 拉伸放松，并1 €€€€€€€€€ €€€€€€€€€ 身心放松的€€€€€€€€€ 分钟 ▲ 要求：身心放松 足球场 场地器标致盘若干 音响 心 率 曲 线 图预最高心率：135左右 平均心率 ：115 吴起县第三小学足球课导学案 计 目的 同时进行柔韧拉伸，达到教师带领学生们简单的结束部分 5 1 2 小 1 1 材 足球若干 呼啦圈若干 练习密度：35%-40% 运动负荷 第15周 1 课时 年级：一年级 备课教师：刘智慧 授课教师： 刘智慧 总课时：

15

课足球运球游戏（4-3） 题 教 学 重点：体验变向的运球 重难点 难点：动作协调，有一定控球能力 初步学习运球跑动中，变向运球的动作方法 学习目标 培养学生团队合作一时，认可并接受足球运动中团队协作的作用 发展学生速度、灵敏、协调柔韧身体素质 顺序时间 1、课堂常规： 2、准备活动 1、体委整队、师生相互问好、检查服装。 1、相互间的问好，让他们2、教师语言导入本课。 之间很自然教学内容 教与学的过程 设计意图 运动分量 次时强数 间 度 1 1 小 1 2 中 1 2 准备部绕自己的场地慢3、学生热情地回应。 跑2圈 4、精神饱满， 5、引导学生分组，进行准备活动 的达到沟通。 52、通过练习，0 让孩子的身体得到充分2 分 3、热身练习 9 分钟 4、课课练 （1）、踩球练习 （2）、倒球练习 足球操热身 6、进行热身活动 7、引导学生进行熟悉球性（课课练） 的活动，也激发了孩子的运动兴趣 （3）、大腿垫球 （4）、变向跑 1、勤劳的运输组织队形:如下图 员 要求：变向时注意身体重心的转换，变分小组进行，站向后再次加速。 结合之前学习的运球方法，在练习时5 8 强 / 8 强 7 8 强 候提示学生在起跑线，终点组织队形：如下图 放置5个足球，换， 教师发令后，所要求：每只小蜜蜂每次只能搬运一个标有小组同学开致盘回本方，小蜜蜂之间不能同时争抢设计此游戏基本部分 26 分钟 2、小蜜蜂运输忙 时缩小步幅，学生分成若干组，每个小组场地内摆放若干标致盘，在场地中间随意摆放标志每完成一轮桶，每个小组选练习，教师要同时加快步频，教师在教学中可分层次教学。 始，以Z字型跑同一个标致盘 动向终点，到终组织队形： 点后运一只足球了难度，学生5 是在原有的基础上，提高6 3 / / 注意重心变4 快速返回，与队要求：在运球的曲线跑动的过程中不允在变向运球友进行接力。 许接触站立的同学。 的时候，除了身体重心降低、外还要及 择一个圆圈为“蜂巢”，教师发令后，每个小组的“蜜蜂”同时运球出动，选择中间任意标志桶做两次变向运球后才可以到其他“蜂巢”内搬运标志盘回本方。 3、川流不息 启发学生思考，自己的是否会摔倒，怎让才能绕过所有的障碍。 将全体分成几个纵队小组，前后两名同学一臂间隔，4队分散，教师发令后，每队最后一名队员快运球绕过所有队员，并站到队首，以此循环进行，看谁完成最快。