内容发布更新时间 : 2024/12/23 11:03:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
3.2放飞和平鸽
教学目标： 知识与技能
了解联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力。 过程与方法
学会搜集资料。 情感态度与价值观
了解的和平鸽的故事，萌发爱好和平的情感。 教学重难点：
了解联合国、中国为维护世界和平做的贡献，增强爱和平意识。 教学法：启发探究、合作交流。 教学准备：
师生搜集有关联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力及和平鸽的资料。 教学课时：2课时
第二课时
教学过程：
（三）我们爱和平
1、阅读58——59，了解不同历史条件下，人们表达对和平热爱的不同方式。 2、谈了解到的人们表达对和平热爱的不同方式。 3、教师介绍有关和平鸽的资料。
1949年，巴黎召开的世界和平大会的海报上，画着一只形象生动的白鸽，那只白鸽随海报很快翱翔于欧洲各大城市。看到矫健飞翔的白鸽，人们祈愿它象征的和平也能平安地降临。1952年12月12日，毕加索把新作和平鸽献给世界和平大会。为祝贺在维也纳召开的世界人民和平大会，法国名画家毕加索又献出了一幅新的作品一只和平鸽。它给了我们一个新的象征，表示出全世界人民争取和平的斗争达到了一个更高的阶段。现在的这只鸽子，翅膀展开得更大了，羽毛更丰满了，它正向着更高的地方飞去。这只鸽子的整个形象，使我们非常明显地感觉到它更加年青，生命力无限充沛。它有力地表示着：在世界和平运动不断进展和已得胜利的基础上，经过这次世界人民和平大会，世界人民争取与保卫和平的运动将向更高的阶段发展，取得新的伟大胜利。这只和平鸽今后必然要在全世界爱好和平人民的支持下，更勇敢地、更高更高地到处飞翔起来。
1940年8月的一天，希特勒法西斯攻占了巴黎，西班牙籍大画家毕加索正忧郁地坐在画室里。突然，邻居米什老人捧着一只死鸽子，闯进来哭诉：“我的孙子正在饲养鸽子，被一群法西斯活活打死，鸽子也全部掐死。毕加索先生，我求你画只鸽子纪念我那惨死的小孙子。”毕加索想米什老人的灾难代表着全世界千千万万善良人的灾难，他惨死的孙子和鸽子，也代表着世界无辜被法西斯残杀的善良的孩子和鸽子。
毕加索一面抚慰米什老人，一面悲痛地挥笔画了一只鸽子。后来，他把《鸽子》献给巴黎和平大会，这样鸽子便成为和平的象征。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索欣然挥笔画了一只昂首展翅的鸽子。当时，著名智利诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”。从此，“和平鸽”被世界认为和平的象征。
4、用自己的方式表达对和平的热爱 三、课堂总结 学生谈学习所得 四、拓展延伸
同学行动起来，利用课余时间办一期我们爱和平的小报
板书设计:
3.2放飞和平鸽
联合国维和贡献 联合国诞生日
联合国会徽图案象征意义及表达的愿望
联合国安理会组成
圆桌会议形式表明联合国在国际事物上的态度
国际和平日 中国为世界和平做贡献
教学反思：
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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3.3我们手拉手
教学目标： 知识与技能
通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事务等事例，体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。 过程与方法
简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，
情感态度与价值观
初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。 教学重难点：单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。 教学法：启发探究、合作交流。 教学课时：2课时
第一课时
教学过程 一、课堂导入
1、师生问好，你能用另外的方式向身后的老师问个好吗？ 2、哦？你怎么会想到用这个方式呢？
3、是呀，外国人的语言，外国人的礼仪，在我们现代人说来，做来，绝对不会遭到周围人的质疑 ，而觉得非常正常。家人聊天，朋友聚会，不经意间YES、HEIIO、THANK就脱口而出了。甚至，还可以用这种方式和老外进行亲密接触呢！你瞧，他们来了！(课件出示外国人在长春创业、旅游的情景）
4、的确！大街上高鼻子，蓝眼睛的外国人比比皆是。那你觉得他们是来做什么的呢？ 二、新授
（一）商品无国界
A． 合资企业、独资企业为祖国各地经济做出了贡献
1．是呀，有外国人参与管理和投资的企业，我们称之为合资企业。这些企业为为祖国各地经济发展做出了很大的贡献，你知道咱们当地有哪些合资企业和独资企业？
2．你觉得这些企业有何优势？
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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3．是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业在长春如雨后春笋般比比皆是。 B． 介绍当地市场上销售的外国品牌食品的调查情况
1，不仅仅是合资企业和独资企业在当地很多，而且外国的很多物品在当地市场上也很多。课前同学们还对当地市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。（学生汇报，师随机点评）
2，是呀！一不留神，这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了！~ C． 介绍当地市场上销售的外国品牌商品的调查情况。
1．除了食品，还有很多外国的商品，哪个小组也能来汇报一下。 学生说洗衣粉、奶粉、手机等。
（现场数据统计：请用左手代表爸爸的手机，右手代表妈妈的手机，举手表示。师简单对现象进行点评。）
汽车：（学生吧调查到的学校周围路口的车子） 教师出示某单位车子的统计情况。（某集团共计车子25辆，其中外国品牌21辆，占%，国产车子4辆，占%，）
怪不得我们走在大街上，从身边呼啸而过的一辆辆大部分是外国牌子的车子。 家用电器。（松下、索尼、LG等）
服装（啊迪达斯、巴布豆、史奴比……）
（现场做调查，经常穿外国牌子的同学举手）
这就是作为中国人值得骄傲的地方，我国是个服装生产大国，自己的产品就非常棒，相对穿外国牌子的服装就较少了。 板书设计:
3.3 我们手拉手
通过世界各国各地区人们近距离交流 享受着共同的物质和精神文明 关注着共同的事务等事例 理解世界人民相互依存的关系
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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3.3我们手拉手
教学目标： 知识与技能
通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事务等事例，体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。 过程与方法
简单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，
情感态度与价值观
初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。 教学重难点：单了解当今世界各国人们面临一些共同问题时的反应以及通力合作的案例，初步认识到世界各国在各个方面都是相互联系的。 教学法：启发探究、合作交流。 教学课时：2课时
第二课时
教学过程： 一．课堂导入
1．师生问好，你能用另外的方式向身后的老师问个好吗？ 2．哦？你怎么会想到用这个方式呢？
D、简介外国文化、体育对中国的影响。 1．其实外国的文化和体育对我们中国的笑话也很大，哪个组是调查这个方面的？外国电影《狮子王》、《哈利波特》、《佳菲猫》《蜡笔小新》……
2．穿插宝宝爱看《天线宝宝》也是外国的动画片，每天我一回家，就用小波、
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰