内容发布更新时间 : 2024/6/12 3:38:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
哈尔滨远东理工学院 2016版理论课程教学大纲
C++程序设计课程教学大纲
1 课程基本信息 课程中文名称: 课程代码: 课程类别: 考核性质: 先修课程: 适用专业: 开课单位: 课程负责人: 2 课程目标
2.1 本课程对学生达到如下毕业要求有贡献： 2.1.1 掌握程序设计的基本思想，常用程序设计算法。
2.2.2 掌握C++语言的基本理论、基本知识；掌握软件开发的基本流程；了解当前编程软件的发展现状和发展趋势，为未来在软件开发领域从事教学、研究、应用提供坚实的专业知识基础。
2.2.3 具有B/S信息系统、游戏软件、手机终端程序、嵌入式开发程序的设计、开发、测试、运行及维护能力，开发能力。
2.2.4 具有较强的工作适应能力，能适应软件开发领域快速发展的要求。
2.2.5 具有编程语言的学习能力，能自主学习、有创新精神和团队意识，为将来就业做准备。 2.2 完成课程学习后，学生应取得以下学习成果：
2.2.1 能运用所学程序设计技术解决常见的数学问题、信息管理问题。
2.2.2 会进行项目开发的流程设计、算法分析、系统架构，代码编程，运行维护。
2.2.3 理解项目开发中的一般规则、养成良好的开发习惯，具有编写一般应用程序的能力、具备软件开发的综合素质。
3 教学内容 3.1 课程导论
3.1.1 面向对象程序设计基本概念 3.1.2 C++语言的产生和发展 3.1.3 掌握C++程序结构
- 1 -
C++程序设计 D3133142 学科基础教育平台 考试
C语言程序设计
计算机科学与技术、软件工程
机器人学院软件教研室
课程英文名称: C Plus Plus Programming 学时/学分: 课程性质:
后续课程: 开课学期: 成员：
60/4 必修
JAVA、C# 2
哈尔滨远东理工学院 2016版理论课程教学大纲
3.1.4 C++源程序的编辑、编译、链接和运行 3.1.5 VisualC++6.0集成开发环境的安装和使用
重点：C++程序结构，C++语言程序上机调试步骤和方法。 3.2 教学单元1：数据类型 3.2.1 关键字和标识符 3.2.2 基本数据类型 3.2.3 常量和变量
重点：标识符的命名规则，基本数据类型的表示范围对使用的影响。 3.3 教学单元2： 运算符和表达式、输入和输出简介 3.3.1 C++中的运算符及其表达式 3.3.2 输入、输出简介
重点： 算数运算符、关系运算符、逻辑运算符、条件运算符及其表达式 难点：数据输入输出中格式控制符的使用。 3.4 教学单元3：程序控制流程 3.4.1 选择结构 3.4.2 循环结构
3.4.3 continue语句和break语句
重点：掌握程序设计的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构 难点：循环结构的嵌套、混合使用三种基本结构解决实际问题。 3.5 教学单元4：函数 3.4.1 函数的定义和使用格式
3.4.2 函数的调用过程、函数的嵌套调用和递归调用 3.4.3 函数的重载
重点：函数的声明、定义、调用和返回；函数参数传递的两种方式对程序运行结果的影响；函数重载。
难点：按地址传递函数参数，递归函数的使用。 3.6 教学单元5：数组 3.6.1 一维数组 3.6.2 二维数组 3.6.3 字符数组
重点：一维、二维数组定义及使用方法，并应用数组解决实际问题。
- 2 -
哈尔滨远东理工学院 2016版理论课程教学大纲
难点：二维数组的应用。 3.7 教学单元6：指针 3.7.1 指针的定义和使用 3.7.2 指针与数组 3.7.3 指针作为函数的参数 3.7.4 new和delete操作符
重点：指针定义与运算，指针与数组，指针变量作为函数的参数。 难点：返回指针的函数、指向结构体的指针。 3.8 教学单元7：类及其成员的定义和使用 3.8.1 类的定义
3.8.2 构造函数、析构函数、复制构造函数的创建和使用 3.8.3 类成员的访问控制
重点： 类及其成员函数的定义和使用
难点： 含有指针类型的成员的类的复制构造函数的定义 3.9 教学单元8：对象的创建和使用 3.9.1 对象的创建 3.9.2 对象数组 3.9.3 this指针
重点： 对象的创建和使用
难点： 指向对象的指针与对象的引用 3.10 教学单元9： 类的组合 3.10.1 组合类的创建 3.10.2 组合类的成员的创建 3.10.3 组合类的应用
重点： 组合类及其成员的创建
难点： 组合类的构造函数、复制构造函数的定义 3.11 教学单元10： 继承 3.11.1 继承与派生的概念 3.11.2 派生类的声明 3.11.3 继承方式与访问控制 3.11.4派生类的成员函数的定义
- 3 -