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读书破万卷 下笔如有神

九年级语文下册第五单元检测题（共70分）2010、12

班别： 姓名 座位号： 分数

一、积累与运用（27分） 1、默写填空（10分）

1）《水调歌头》饱含人生哲理的诗句是 ， （苏轼《水调歌头》）

2）《过零丁洋》的颔联是 ， （ 文天祥《过零丁洋》）

3）《破阵子为陈同甫壮词以寄》中，辛弃疾以“ ， 直抒胸臆、直叙壮志。

4）春潮带雨晚来急， （韦应物《滁州西涧》） 5） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

6）气蒸云梦泽， ， ，端居耻圣明。（孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》）

2、指出下列加点词的释义相同的一项是 （ ）（2分） A.故天将降大任于是人也 非独贤者有是心也 ．．B.公输盘为楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为也 ．．C.人恒过，然后能改 人非圣贤，孰能无过 ．．．D.已持臣守圉之器 是亦不可以已乎 ．．

3、下列说法正确的两项是 （ ） （ ）（4分）

A.《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。 B.“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。

C. 《公输》一文选自《墨子·公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。 D. 《庄子》故事两则均选自《庄子·秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物。

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4、指出下列各句的通假字并释义。（4分）

①公输盘诎 ②寡助之至，新戚畔之 ．．③守圉有余 ④乡为身死而不受 ．．阅读下面的两则材料，完成探究练习6-8题（7分）

材料一：据新华社电奥地利作家、剧作家埃尔费里德?耶利内克女士摘得20XX年诺贝尔文

学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。

材料二：据《青年时报》报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。

5、请你从这两则材料中提出一个有价值的问题。（2分）

_____________________________________________________________________ 6、请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法。（2分）

_____________________________________________________________________ 7、假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？（3分）

_____________________________________________________________________ 二、阅读理解

（一）鱼，我所欲也（12分）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我亦我所欲，所欲有甚于生者 ，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，得道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不

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屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妄之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不已受，今为妻妄奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以己乎？此之谓失其本心。

8、用现代汉语翻译下面的句子。

1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3分）

2）非独贤有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳。（3分）

9、请引原文回答：有人贪利忘义，目的是为了 ， ， 。(3分)

10、孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”你的观点是怎样的?请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（3分）

（二）生于忧患，死于安乐（12分）

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚于市。②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。③人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。④然后知生于而死于安乐也。

11、翻译：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 (3分)

12、第①句属于什么论据？用了什么论证方法？有什么作用？（6分）