2019年八年级生物下册6.2.2食物链和食物网精练新版 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/6/27 15:50:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

是的是的广泛广泛第二节 食物链和食物网

知识点一 食物链

1.在生态系统内,各种生物之间由于 食物关系 而形成的一种联系,叫做食物链。 2.食物链一定是从 生产者 开始,青草→蚱蜢→青蛙→蛇这条食物链是从青草开始的,蚱蜢是 初级 消费者,青蛙是 次级 消费者,蛇是 三级 消费者,在这条食物链中蛇又叫 最高 级别的消费者。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向,箭头指向 捕食者 。

3.在生态系统中,一些 有害物质 如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过 食物链 在生物体内不断积累,使其浓度随着 消费者 级别的升高而逐步增加,这种现象叫做 生物富集 。 知识点二 食物网

4.生态系统中各种 食物链 彼此交织在一起,形成复杂的食物网。

5. 食物链 和 食物网 是生态系统的营养结构,生态系统的 能量流动 和 物质循环 就是沿着这种渠道进行的。

知识点一 食物链

1.食物链中开始的生物通常是(B ) A.食草的动物

B.能进行光合作用的植物 C.食肉的动物 D.腐生的菌类

2.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,从生物学角度分析,下列叙述正确的是(A ) A.虾米→小鱼→大鱼不是一条食物链

和任何人呵呵呵 是的是的广泛广泛B.虾米、小鱼、大鱼共同构成一个食物网 C.虾米、小鱼、大鱼共同构成一个生态系统 D.虾米、小鱼、大鱼共同构成生物圈 3.下列各项中,属于食物链的是(D ) A.菜青虫→鸡→黄鼠狼 B.植物→蝉→螳螂→黄雀→细菌 C.阳光→青草→羊 D.草→兔子→狼

4.生态系统由生物部分和非生物部分组成,右图为生物部分的生产者、消费者和分解者的关系示意图。下列能表示食物链的是(A ) A.绿色植物→昆虫→鸟 B.绿色植物→昆虫→鸟→分解者 C.阳光→绿色植物→昆虫→鸟 D.绿色植物←昆虫←鸟

5.若食物链“草→虫→鸟→鹰”所在的环境被重金属污染,则体内重金属积累最多的是(C ) A.草

知识点二 食物网 6.

正确的是(B )

导学号16814041下图是某农田生态系统的食物网简图,下列关于该食物网的叙述,B.鸟

C.鹰

D.虫

A.此食物网中,初级消费者有鼠和蛙

B.若该农田受到不易分解的农药污染,则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰 C.此食物网中,猫头鹰作为最高级别的消费者,是最基础的部分 D.此食物网中包含3条食物链

1.下列食物链书写正确的是(A ) A.草→羊→狼 C.兔→狐→细菌

B.阳光→草→昆虫→蛙 D.草→兔→狼→细菌

和任何人呵呵呵 是的是的广泛广泛2.20世纪,由于人类大量使用DDT,使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内,下列生物体内DDT含量最高的是(D ) A.浮游植物 C.小虾

B.鱼 D.海鸟

3.

导学号16814042某生态系统中四种生物体内铅的含量如右图所示。假设这四种

生物构成一条食物链,在一段时间内,如果丁的数量增加,则可能引起(D ) A.丙和甲的数量都增加 B.丙和甲的数量都减少 C.丙和乙的数量都减少 D.丙和乙的数量都增加

4.下列有关食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”的说法,不正确的是(D ) A.绿色植物属于生产者 B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者 C.保护鸟类对人类有利 D.食物链本身就是生态系统

5.下列有关食物链和食物网的叙述,错误的是(D ) A.一条食物链中某种生物数量的变化会影响到其他生物 B.多条食物链彼此交错连接,形成了复杂的食物网 C.有毒物质可以沿着食物链在不同生物间传递 D.一个生态系统中的食物链一般不会超过5条

1.(2017·海南中考)下列食物链的表示方法正确的是(B ) A.兔→狐 C.草←兔←狐 A.草→鼠→蛇→鹰 B.阳光→草→鼠→鹰 C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.草→蝗虫→青蛙→细菌

3.(2017·贵州遵义中考)“螳螂捕蝉,黄雀在后。”下列能正确表示食物链的是(C ) A.蝉→螳螂→黄雀

B.阳光→青草→蝉→螳螂→黄雀 C.树→蝉→螳螂→黄雀

B.草→兔→狐 D.阳光→草→兔→狐

(A )

2.(2017·福建中考)下列能正确表示食物链的是

和任何人呵呵呵