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机械原理实验指导指南 （用于实验报告）

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机械基础实验中心 2015年1月

前言

一、实验课目的

本课程实验课目的在于：验证、巩固和加深课堂讲授的基本理论，加强理论联系实际及独立工作能力的培养；掌握一些最基本的机械实验方法、测量技能及用实验法来测定一些机械参数的能力；以及培养学生踏实细致、严肃认真的科学作风。因此，实验课是一个不可缺少的重要环节，每个学生必须认真对待，在课前进行预习，在课后分析试验结果，写成正规的实验报告。实验课为评定学生成绩的一部分。

二、实验前的准备工作

为了保证实验顺利进行，要求在实验前做好准备工作，教师在实验前要进行检查和提问，如发现有不合格者，提出批评，甚至停止实验的进行，实验准备工作包括下列几方面内容：

1.预习好实验指导书：明确实验的目的及要求；搞懂实验的原理；了解实验进行的步骤及主要事项，做到心中有底。

2.准备好实验指导书中规定自带的工具、纸张。

3.准备好实验数据记录表格。表格应记录些什么数据自拟。

三、遵守实验室的规章制度

1.验前必须了解实验设备、仪器的使用性能、操作规程及使用须知，否则不得操作。 2.严格按照规定，精心操作设备、仪器。如有损坏，按规定处理。 3.实验室内与本实验无关的设备与仪器，一律不得乱动。 4.在实验室严守纪律，不得高声谈笑，保持室内整洁。

5.实验完毕后，用过设备、仪器放回原处，并整理清洁、经教师同意后才得离开。 四、实验报告

实验报告是对实验所有数据、现象进行整理，分析得出一定结论与看法的书面文件。学生在实验后必须按照要求，整理并分析处理所的结果，写成正规的实验报告。

为了写好实验报告，提出以下几点：

1.实验结果记录应经实验指导教师过目签字，并随实验报告一起交上。

2.报告中的结果分析及讨论应力求具体，应针对试验具体情况，防止不切实际的空谈。 3.实验报告要求每人一份。

4.实验报告应在实验完毕后一星期内，由课代表汇集交老师。

目 录

实验一 机构认知（实验类型：演示） ................................................ 1 实验二 机构运动简图的测绘（实验类型：综合） ............................ 3 实验三 机构运动参数测定（实验类型：综合） ................................ 9 实验四 平面机构创新设计（实验类型：设计）错误！未定义书签。 实验五 平面机构创意设计及性能测试分析（实验类型：设计） .. 错误！未定义书签。

实验六 齿轮范成原理（实验类型：验证） ........................................ 8 实验七 动平衡（实验类型：验证） .................................................. 25 实验八 系统动力学调速（实验类型：验证） . 错误！未定义书签。 附录：实验课总结 .................................................................................. 35