内容发布更新时间 : 2024/6/16 12:12:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课程设计报告

设计名称：《数据库原理与应用》课程设计 设计题目： 图书管理系统的设计与开发 学生学号： 专业班级：

学生姓名： 学生成绩： 指导教师（职称）：

完成时间： 2015.11.30—2015.12.18

说明：

1、报告中的第一、二、三项由课程设计负责人在课程设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成课程设计后填写。 2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。 3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个课程设计期间的表现、设计完成情况、报告的质量等方面给出客观、全面的评价。

4、训练报告正文字数应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的具体情况酌情增加字数或内容。

5、平时表现成绩低于6分的学生，其课程设计成绩按不及格处理。 6、此表格式为武汉工程大学计算机科学与工程学院提供的基本格式（适用于学院各项课程设计），各教研室可根据本项课程设计的特点及内容做适当的调整，并上报学院批准。

成绩评定表

学生姓名： 学号： 班级： 类别 平时表现 设计完成情况 合计 各项分值 分值 10 10 评分标准 遵守学习纪律，表现良好，积极完成课程设计任务，无旷课、迟到、早退等情况。 按照要求完成设计内容，方案合理，功能完善，实际合计得分 得分 备注 20 设计工作量饱满，能运用专业知识和技能去发现40 20 与解决实际问题。 在设计过程中展现出了较强的学习能力、动手实践能力、团队协作能力和创新意识。 报告格式规范，表述清晰，章节内容组织恰当。 15 符号统一，图表完备，符合规范要求。参考文献数量在5篇以上，格式及引用符合要求。 报告内容翔实，结构严谨合理。课题背景介绍清 报告质量 50 15 楚，综述充分。设计与实现等主要过程完整，论述具体透彻。能运用所学专业知识对问题加以分析和求解。无抄袭现象。 设计报告对整个设计过程进行了全面总结，体现了收获，得出了有价值的结论或结果。 20 总评成绩 指导教师评语 指导教师： （签字） 日期： 年 月 日