内容发布更新时间 : 2024/11/9 5:06:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
一步加强民族危机感对于国家民族的发展具有更积极的意义。 二、正所谓正确发现问题才能正确解决问题加强民族危机感教育能为解决国
家面临的问题提供更有力的条件。 国家现阶段在政治、经济、文化、科技等方
面均面临严峻的考验而文化的削弱和流失、外来文化的入侵问题尤为严重。
不久前韩国注册了我国的传统节日端午节。并高调声称韩国是中华民族
传统文化的发源地此前中国人对于端午这传统节日是并不重视的韩国正是
抓住了这一漏洞强言声称端午源于韩国屈原籍为高丽,并光明正大的抢夺了
我们的传统节日。是可忍孰不可忍。民族面临如此现状当是奋起之时。而
作为民族危机感则能做到理性分析现状引领我们正视民族文化流失的问
题。对此政府、媒体均表现出了优秀的处理能力首当其冲的提出端午节假日
公共假期等一系列手段 这说明加强民族危机感更能为解决问题提供有利的 条件。
三、让我们回到辩题看看现实的意义吧。今天我们讨论这个问题为了就是
让当代青年、尤其是我们大学生更好为祖国做出贡献树立一种更符合当代国
情的民族感。所以我们今天判断的标准是那者更符合中国国情的发展则
更应该加强。让我们来分析下国情教育的发展从小我们受到的教育告诉我
们我们是一个强大的民族拥有广阔的土地和富足的资源。这些思想更多的
是属于民族自豪感的教育而危机感的教育却少之又少。随着我们认识世界
改造世界的能力有所加强民族危机感的教育却远远没有更上步伐让我们来
看一组数据54.3 %的网民在中华网上表示我们的文化是抢不走的只有
31%的民众在调查中表示应该制止那些文化侵略行为更为震惊的是仅有15%的网民表示对于文化侵略的担忧。 尽管我国在发展中民族危机感的程度有了
一定提升但面对我国现阶段复杂的国情这种危机感还远远不够历史的发
展告诉我们我们的民族是一个更乐于安于现状的民族不论是清末的闭关锁
国还是建国初期的大跃进我们民族均表现的盲目自大安于现状。 民族危
机感对于国家民族的重要性我方已经在前两点论证过在这样的前提下民
族危机感程度低难竖立的现状就要求我们的国情教育更应该加强民族危机 感。
综上所述我方坚定的认为国情教育更应该加强民族危机感。
因为却自豪感所以加强。
比较性辩题首先对方一辩回答两者都缺失如果体现更该先加强的标准是什 么。
民族认同感而非民族自豪感
民族自豪感是优越感 锦上添花 民族危机感是忧患感{雪中送炭}
都已民族认同感为前提
民族认同感也是民族认同意识即民族认同性。它是“同一民族的人
感觉到大家是同属于一个人们共同体的自己人的这种心理”。
自由辩思路 前途光明道路曲折是否正式问题才能解决问题 国情教育建立于基本国情以发展问题为素材的教育更符合危机 感的教育。
迫切端午节是否月来越多是否危机意识的丢失 四辩稿
方才对方辩友自豪之情溢于言表，冠冕堂皇之词煽情至极。可是对方辩友冲动是魔鬼啊，正是缺乏危机感导致了您的一番说辞错漏百出。 ① 对方辩友偷梁换柱，我们讨论的是“应该侧重哪个”的价值命题而不是“哪个是更重要
的”事实命题。我方不否认自豪感和危机感同为国情教育的两个重要方面。在当今发展顺境下，趋于安逸的本性使人缺乏危机感，正如木桶的短板让桶难装更多水，不下力量补危机感的短板，国家的发展又如
何更上一层楼呢？ ② 对方辩友断章取义，片面取证。对方辩友一直揪住发达国家更注重自豪感一点死不放手，
殊不知正是因为缺乏危机感，德国20世纪初政治市侩主义流行，现代性建构进程迅速减缓；正是因为缺乏危机感，美国19世纪中后期社会矛盾加剧，用了七十余年才解决当初遗留的问题；正是因为缺乏危机感，当年的老大哥苏联才会在20世纪末解体。对方辩友知识丰富，一定不会认为德国美国苏联不是发达国家吧？ ③ 对方辩友因果不搭。对方辩友列举种种人类至今取得的种种骄人成就，将“人类应该为 取得的成就而自豪”当做是“国情教育应注重自豪感的”凭据。国情教育的最终目的是为了国家能够更好地发展，难道满怀自豪躺在功劳簿上就能让国家发展吗？当然不能，（对方辩友的自豪感不具有前瞻性，而危机感既能从过去中吸取经验教训，又能发现当前存在问题，为今后发展做长远打算！） 反观我方观点如下：
第一， 危机感能够有效抑制自豪感的过度膨胀。顺境中最容易导致自豪感过度膨胀，然而
当今世界和平大局下局部纠纷依旧不断，潜在的危机依旧存在。侧重危机感的国情教育更容易让人正视潜在隐患，发现问题，避免自豪过度，一失足成千古恨。
第二， 危机感更具前瞻性。心理学表明，自豪感源于对取得事物的认同，因而更具回顾性。
对于以促进发展为目的的国情教育来说，危机感让人从过去吸取教训，于当下发现问题，为今后做好打算！
第三， 危机感更能激励人奋发向上。和平与发展为主流的当今社会环境下，对过去的认同
感使自豪感自然增加，更容易让人不思进取，注重培养危机感，能激发人的潜能，激励我们创新进取，取得突破。
“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”和平年代的国情教育更应居安思危，于当前求发展，求突破，求创新，因此我方坚定认为，国情教育应更注重危机感！谢谢！