内容发布更新时间 : 2024/11/17 21:16:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

指名学生回答问题，全班顶针给答案。 Let’s wrap it up 教师出示小熊挂图，引导学生说出表示不同方位的单词，并填在图片相应的椭圆里。 教师讲解next to， near，beside的用法区别。 然后鼓励学生用这些方位介词造句，看谁造得又多又快。 Consolidation&Extention Story time 教师把Story time部分的教学挂图呈现给学生，让学生先仔细看图。 教师再次播放录音，适当停顿，结合图片给学生讲解故事内容，学生模仿跟读。 在学生基本掌握了故事大意之后，请几位同学到讲台前面进行课本剧表演，并让学生说一说从复试中学习到了什么经验。 最后根据学生的表现，排除最佳表演奖。 Summary 师生一起总结本课时的教学重点。 Homework: 新课程新练习 板 书 设 计 Unit 1 How can I get there? next to beside near 16

教 学 反 思

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六年级上册英语导学案

备课日期： 主备教师： 执教人： 课题 Unit 2 Ways to go to school 课时序号 1 教学内容 A Let’s try A Let’s talk 1. 能够正确听说朗读“”询问别人的出行方式，并能够用句子“I come by…进行回答。 教学目标 2. 能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually等以及短语on foot\\by foot\\by bike\\by subway\\talk about等。 3. 能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容，并在真实场景中交流和运用。 How do you come to school？I usually / often / 教学重点 学习句子sometimes … 教学难点 正确使用频率副词 教学准备 录音机、录音带、单词卡片、PPT 教 学 过 程 Step1 Warming-up 1.Show a part of a picture and let the students guess.引出单词bike，学习词组by bike。造句I come to school by bike. 2.Listen and guess 播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car,学习词组by car。造句I come to school by bike. 3.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行on foot Step2 Presentation 1. main scene学习 (1）呈现图片，仔细观察图片，回答问题,Where are they?What can you see? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。 Where are they？They are at a cross roard. What can you see?Four people and a subway station. （3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 (1) 指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。 (2) 教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 (3) 告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。 2.学习Let’s try&Let’s talk (1)T:Today I come to school on bus.I usually come to school on foot.What about you?Do you come by bike or by bus?Do you come on foot or by car？ (2)Listen to the tape (3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子 （4）听录音，跟读Let’s talk内容，注意纠正学生的发音 18

（5）解释usually/often/sometimes单词的区别。 （6）同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。 （7）展示课件 Step3 Consolidation Play a chain game 教师做动作，自问自答：How do I come to school?I come to school by bike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。 Step4 Homework Listen and recite the dialogue. 完成课堂检测中的相关习题 Make a new dialogue and act it out.结合本课学习内容 板 书 设 计 教 学 反 思 Unit 2 Ways to school usually often sometimes Mrs early How do you come to school? I usually / often / sometimes …

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六年级上册英语导学案

备课日期： 主备教师： 执教人：

课题 教学内容 Unit 2 Ways to go to school A .Let’s learn A Write and say 1．能够正确听说，朗读:How do we get there？询问出行方式，并能够用By 进行回答。 2.能够正确听说，认读单词，如plane，bus，ship，等以及短语on foot,by bike。 3.能够听懂，会说，会表演Let’s learn的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音，语调和语感。 学习词组 by bus by taxi by train by ship by plane by subway on foot 句子‘Let’s go to the Subway 的发音 录音机录音带、单词卡片 PPT。 Step1 Warming-up 1.Greeting 2.Let’s chant “How do you get there？” 3.free talk T：Good morning！How do you come to school?S1:I go to school by…… T:What about you?Do you go by bus?S2:…… Step2 Presentation 1.Let’s learn (1)Show a calendar and some transportation means. T：How do you come to school on Monday? S1：I come to school by bike T：How do you come to school on Tuesday？ S2：I come to school by car. 20

课时序号 2 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教 学 过 程