内容发布更新时间 : 2024/5/7 0:24:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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PEP小学英语三年级下册总复习资料 班级: 姓名:

★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写）

1. cat bag dad hand 2. ten pen leg red

猫 包 爸爸 手 十 钢笔 腿 红色

3. big pig six milk 4. dog box orange body 大的 猪 六 牛奶 狗 盒子 橙色/桔子 身体 5. fun run duck under 有趣的 跑步 鸭子 在…下面

★二、要求能理解会背的对话（注意粗体部分的问答） Unit 1 A: Boys and girls. We have two new friends today. (同学们，今天我们有两位新朋友。) B: Hi, I’m Amy. I’m from the UK. (大家好，我是艾米。我来自英国。)

C: Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. (大家好，我是张鹏。我来自山东。) D: Welcome! (欢迎！)

A: Mr Jones, this is Amy. She’s a new student. (琼斯先生，这是艾米。她是一位新同学。) B: Hi, Amy. (你好，艾米。)

C: Hi, Mr Jones. (你好，琼斯先生。) B: Where are you from? (你来自哪里?) C: I’m from the UK. (我来自英国。) Unit 2 A: Who’s that man? (那个男人是谁？) B: He’s my father. (他是我的爸爸。)

B: Hi, dad. This is my friend, Amy. (你好爸爸，这是我的朋友，艾米。) C: Nice to meet you. (很高兴见到你。)

A: Nice to meet you, too. (我也很高兴见到你。)

A: Who’s that boy? (那个男孩是谁？) Is开头的问句，用来提问“是不是”，肯定B: He’s my brother. (他是我的兄弟。) 回答用“Yes,he/she/it is.”;否定回答用A: Is she your mother? (她是你的妈妈吗？) “No,he/she/it isn’t.” isn’t=is not. B: Yes, she is. (是的，她是。)

A: Is he your father? (他是你的爸爸吗？)

B: No, he isn’t. He’s my teacher! (不，他不是。他是我的老师！) Unit 3 A: Look at that giraffe. (看着那头长颈鹿。)

have, has都表示“有”，has用在第三人称B: Wow! It’s so tall! (哇！它真高！)

单数后面，比如：he, she, it, the dog, MikeC: A bear! (一只熊！)

等；其余一般用have，比如I, you, we, they, B: Ha! It’s short and fat! (哈！它又矮又胖！)

the dogs等后面。

A: Come here, children! Look at the elephant. (快过来，孩子们！看着大象。) B: Wow! It has a long nose. (哇！它有一个长鼻子。) C: It has a short tail. (它有一条短尾巴。)

D: It has small eyes and big ears. (它有一双小眼睛和一对大耳朵。) Unit 4 A: Let’s go home! (让我们一起回家吧！) B: OK! (好的！)

B: Uh-oh! Where is my pencil box? (啊哦，我的铅笔盒去哪里了?)

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A: Look! It’s in your desk. (看！它在你的课桌里面。)

B: Oh, yes! (哦，是的呢。)

A: And your pencil! It’s under your book! (还有你的铅笔！它在你的书本下面。) B: Silly me! Thanks! (我真傻！谢谢！)

A: Mum, where is my cap? (妈妈，我的帽子在哪里呀？) B: Is it in your bag? (它是不是在你的书包里呀?) A: No, it isn’t. (不，它不在。)

B: Is it in your toy box? (它是不是在你的玩具盒子里呀？) A: Yes, it is. (是的，它在。) A: Bye! (再见！)

B: Bye! Have a good time! (再见！玩得开心！) Unit 5 A: Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges? (宝贝，让我们买一些水果吧。你喜欢桔子吗?)

B: No, I don’t. I like apples. (不，我不喜欢。我喜欢苹果。) A: Do you like pears? (你喜欢梨吗?) B: Yes, I do. (是的，我喜欢。) Do you like…?“你喜欢…吗？” 肯定回答：“Yes, I do.”; A: Have some grapes. (来一些葡萄吧。) 否定回答：“No, I don’t’.” B: Thanks. I like grapes. (谢谢。我喜欢葡萄 。) 其中don’t= do not. C: Sorry, I don’t like grapes. Can I have some bananas? 要注意Have some…; (不好意思，我不喜欢葡萄。我可以来一些香蕉吗?) Can I have some…的使用情境； D: Here you are. (给你。) I like…和some后面的的水果要Unit 6 用可数名词的复数形式。 A: Look at the kites! (看着风筝！)

B: Wow, so beautiful! (哇，真漂亮！) - How many … do you have? A: How many kites do you see? (你看到了多少风筝?) - I have … 我有…… B: 1, 2…I see 12! (1, 2…我看到了12只。) - How many … do you see? A: No! The black one is a bird! (不！那黑丝的是一只鸟！) - I see … 我看见…… B: Oh! (噢！)

How many开头，用来提问可数名词的数量的多

少。后面的名词要用可数名词的复数形式。 A: Wu Yifan, what’s this? (吴一凡，这是什么？)

B: My new crayons. (我的新蜡笔。)

A: Wow! How many crayons do you have? (哇！你有多少蜡笔？) B: Open it and see! (打开看看！)

A: 1, 2…16.You have 16 crayons! (1, 2…16.你有16只蜡笔。) 三、要求了解的内容

国家：中国China 加拿大Canada 美国(the)USA 英国(the)UK 澳大利亚Australia

标志建筑物：中国长城 加拿大电视塔 美国自由女神像 英国大本钟 澳大利亚悉尼歌剧院

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