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华东交通大学通信原理课程设计

第7章 实验总结

此次课程设计的主要是实现：2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK四个通信调制解调

系统的仿真：

2ASK调制模拟调制法用乘法器来实现，解调为非相干解调信号经过带通滤波器，相乘器，低通滤波器，抽样判决器，然后输出。

2FSK是使得载波频率在二进制基带信号f1和f2两个频率点间变化，可以看成是两个不同载波频率的2ASK信号的叠加。此处是通过键控法来实现的。解调是通过两个带通滤波器与相乘器相乘，在经过低通滤波器，然后抽样判决输出。 2PSK是利用载波相位变化来传递数字信息，而振幅和频率保持不变，用绝对相移方式即以载波的不同相位直接表示相应二进制数字信号，此处通过模拟调制的方法调制。解调则是让信号经过带通滤波器，然后相乘器与载波相乘，最后是带通滤波器和抽样判决输出。

2DPSK是避免0°和180°相位模糊性产生的调制系统。通过相对相移键控实现0干扰。相干解调器原理为信号相对变换，经过带通滤波器相乘器低通滤波器，抽样判决器，码反变换器。

对同一调制方式，采用相干解调方式的误码率低于采用非相干解调方式的误码率。若采用相同的解调方式，在误码率相同的情况下，所需要的信噪比2ASK比2FSK高3DB，2FSK比2PSK高3DB,由此，在抗加性高斯白噪声方面，相干2PSK性能最好，2FSK次之，2ASK最差。

对调制和调制方式的选择要作全面考虑，如果抗噪声性能是最主要的，则应考虑相干2PSK和2DPSK，而2ASK最不可取；如果要求较高的频带利用率，则应选择相干2PSK、2DPSK、2ASK，而2FSK最不可取；如果要求较高的功率利用率，则应选择相干2PSK、2DPSK、2ASK最不可取；若传输信道是随参信道，则2FSK具有更好的适应能力。目前用得最多的数字调制方式是相干2DPSK和非相干2FSK。相干2DPSK主要用于高速数据传输，而非相干2FSK则用于中、低速数据传输中，特别是在衰落信道中传输数据时，它证明了自己的广泛的应用。

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第8章 参考文献

[1] 樊昌信，曹丽娜编著，通信原理，国防工业出版社，2006。

[2] 李东生.《SystemView系统设计及仿真入门与应用》 电子工业出版社 [3] 杨翠蛾.《高频电子线路实验与课程设计SystemView部分》 哈尔滨工

程大学出版社 [4] 陈萍.《现代通信实验系统的计算机仿真》 国防工业出版社

[5] 罗伟雄，韩力，原东昌编著，通信原理与电路，北京理工大学出版社 [6] 李哲英主编，SystemView动态系统分析与设计软件学习版中文手册，

内部资料，1997。 [7] 陈星，刘斌编写，SystemView通信原理实验指导，北京航空航天大学电

子工程系内部讲义，1997。

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第9章 谢 辞

通过此次课程设计，我学到2ASK,2FSK,2PSK,2DPSK通信系统的设计与仿真。通过波形的可视化，使得系统更加形象，理解的更加透彻，在实验中关于滤波器的选择上遇到了困难，多亏高老师和同学们的帮助，使我克服困难顺利完成课程设计。首先要感谢高明华老师的悉心指导，他严谨的治学态度，一丝不苟的敬业精神给我留下了深刻的印象。他的博学多才、勤勉以及平和的为人，使我油然而生敬意；再多华丽的言语也显苍白。在此，谨向高老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

此外感谢学校提供良好的学习平台，让我们学习与实践相接和，只有从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

通过仿真系统，能够深刻理解通信系统的原理和具体实现法案，而且通过实际课程设计，积累了宝贵的实践经验，掌握了systemview仿真软件的操作。

同时要感谢同学们无私的帮助，正是他们我才能在研读systemview的道路上走得更轻松，让我觉得学习是一个快乐的过程。在与他人的交流和讨论中我受益匪浅，同时也被同学们刻苦钻研的精神所深深感染。乐于助人，耐心的解答我提出的问题，对我的论文提出了许多中肯的修改意见，并对一些技术上的细节给予了很大的帮助。

最后，再次感谢老师和同学的相互帮助，顺利地完成此次课程设计。

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