2018年高考数学一轮复习专题1-2常用逻辑用语测 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/24 8:37:24星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。因此,把自主权交给学生,引导学生说发现,说理解,说体验,在学生之间的互动互补中,感悟诗句,走进诗人的情感世界,读书的过程变成了学生自主发现和探索的有趣经历。)专题1.2 常用逻辑用语

班级__________ 姓名_____________ 学号___________ 得分__________

一、填空题:请把答案直接填写在答题卡相应的位置上(共10题,每小题6分,共计60分). ........1. 【2017天津,理4改编】设??R,则“|??件.

【答案】充分而不必要 【解析】|??ππ1|?”是“sin??”的_________条12122πππ1|??0????sin??,,sin但??0121262??1ππ|?,,不满足|??21212所以是充分不必要条件

2. 【2017北京,理13】能够说明“设a,b,c是任意实数.若a>b>c,则a+b>c”是假

命题的一组整数a,b,c的值依次为______________________________. 【答案】-1,-2,-3(答案不唯一)

3. “a??1”是“直线ax?y?3?0的倾斜角大于

?”的条件.(选填“充分不必要”、4“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”) 【答案】充分而不必要

4.若命题“?x?R,2x?3ax?9?0”为假命题,则实数a的取值范围是 【答案】[?22,22]

【解析】原命题的否命题为“?x?R,2x?3ax?9?0”,且为真命题,则开口向上的二次函数值要想大于等于0恒成立,只需??9a?4?2?9?0,解得:?22?a?22. 222不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。因此,把自主权交给学生,引导学生说发现,说理解,说体验,在学生之间的互动互补中,感悟诗句,走进诗人的情感世界,读书的过程变成了学生自主发现和探索的有趣经历。)x2y2x

5.若命题p:曲线-=1为双曲线,命题q:函数f(x)=(4-a)在R上是增函数,

a?26?a且p∨q为真命题,p∧q为假命题,则实数a的取值范围是________. 【答案】(-∞,2]∪[3,6)

6.函数f(x)?x2?2x?3,若f(x)?a<2恒成立的充分条件是1?x?2,则实数a的取值范围是.

【答案】1<a<4

【解析】f(x)?a?2?f(x)?2?a?f(x)?2,由题意,当1?x?2时,f(x)?2的最小值是4,f(x)?2的最大值是1,故1?a?4.

7.已知命题p:?x?R,2x?3x;命题q:?x?R,x3?1?x2,则在命题①p?q②?p?q③

p??q④?p??q中为真命题的是.

【答案】②

【解析】当x?0时,20?30?1,所以p为假。由函数图象可知q为真,所以命题?p?q为真,填②. 8.若

【答案】3.

【解析】由题意知?a,???????,?1?的必要不充分条件,则a的最小值是.

?3,???,?a?3,a的最小值是3.

29.已知命题p:关于x的函数y?x?3ax?4在[1,+∞)上是增函数,命题q:关于x的x函数y?(2a?1)在R上为减函数,若p且q为真命题,则a的取值范是.