内容发布更新时间 : 2024/12/23 14:45:55星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

北京广播电视大学会计学专业本科毕业论文

（注：应包括选题的原因，题目的研究概况、研究意义等内容） 本人对人力资源管理问题有一些见解，会计师事务所薪酬问题比较感兴趣，因此，对会计师事务所薪酬问题进行了研究。分析了岳华会计师事务所在员工薪酬问题中存在着一些问题，提出了相应的改进措施。 选题审核意见 1. 选题是否符合本专业方向： 2. 题目是否可行，是否具有一定的研究价值 3 难度是否适宜，是否能在规定时间内较好的完成： 4. 专业或指导教师选题意见 5 修改建议： 指导教师签字： 责任教师签字： 指导教师电话 电子邮箱

目录 (黑体小二号，加粗居中)

中文摘要与关键词………………………………………………………………..1 一、教育成本的含义………………………………………………………………1 二、电大系统进行教育成本管理的意义…………………………………………1 （一）教育成本应是合理确定学费标准的依据…………………………………2 （二）建立教育成本核算管理制度是降低成本开支的保证……………………2 （三）电大办学方式的多样化决定了进行教育成本管理的必要性……………2 三、电大系统教育成本管理的方法探索…………………………………………3 （一）教育成本管理必须遵循的原则……………………………………………3

1.成本管理原则………………………………………………………………4 2.成本分配的原则……………………………………………………………4 （二）电大系统教育成本管理方法选择…………………………………………5 1.有条件的部门可实行企业化管理…………………………………………6 2.在全校范围内大力推广目标经济责任制…………………………………7 参考文献……………………………………………………………………………8

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（内容黑体小四号，行距1.25，由论文的摘要与关键词、章、节、条、和参考文献组成，序号采用数字为：一级标题“一、；二级标题“”（二）；三级标题“3.””）

[摘要] 随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了教育。如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。作者认为要加强教育成本管理，必须遵循以下原则：1.成本管理原则；2.成本分配的原则。文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法，即有条件的部门可实行企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之，要想降低教育成本，就要树立成本意识。

[关键词] 电大系统；教育成本；成本管理；成本意识

（[摘要]和[关键词]均宋体小四号加粗，内容宋体小四号，1.25cm）

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（纸张为A4纸，页边距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;装订线0.5cm）

论文题目×××××标题:黑体二号居中,上下各空一行

广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，×××××××××××××××××××××××××××××××（正

文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍,1.25）

因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。

一、教育成本的含义 (一级标题格式：序号为“一、，小三号黑体字，独占行，起首空”

两格，末尾不加标点)

（一）教育成本的含义(二级标题 格式：序号为“（一）”，四号宋体，加粗，独占行，起

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首空两格，末尾不加标点。)

广义的教育成本，是指投入教育的总成本。××××××××××××××××××××××××××××××××。

××××××××××××××××××××××××××××①××。

（二）教育成本划分

教育成本可按用途不同或投入途径不同分类××××××××××××××

1.按成本的用途划分 学生所放弃的收入。学生为了×××××××××××××××××××××××××。(三级标题格式：序号为“1.”，起首空两格,空一格后接排正

文，小四号宋体，加粗）

(1)教学成本。它是指××××××××××××××××××××××××(2)学生生活成本。它包括学生××××××××××××××××××××

××××××××。(四、五级标题序号分别为“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长

短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。)

2.按教育成本投入途径不同划分 按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：

(1)社会直接成本。主要包括××××××××××××××××××××××××××××××××××

(2)个人直接成本。它指学生×××××××××××××××××××××

(3)社会间接成本。×××××××××××××××××××××××××

(4)个人的间接成本②。××××××××××××××××××××××××××××××××××

(三)教育成本的××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

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×××××××××××××××××××××××。

二、电大系统进行教育成本管理的意义

（一）教育成本应是合理确定学费标准的依据

近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然××××××××××××××××××××

为了加强成本管理，建立全额成本核算是高校会计发展的必然，但在目前的高校会计制度中没有设置教育成本核算的科目，高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中，对教育成本核算没有规范的标准。但作者认为要加强教育成本管理必须遵循以下两个原则：

1.成本管理原则 为了更好地反映成本管理成果，本着先易后难、循序渐进的方式逐步开展成本核算工作。×××××××××××××××××××××

(1)统一领导、分级管理。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

(2)逐步建立资源（包括人力资源和实物资源）有偿使用制度。×××××××××××××××××××××××××××××××××××

(3)鼓励各部门在有关法规允许的范围内充分利用现有资源，遵循谁受益谁承担费用的原则。×××××××××××××××××××××××××

(4)正确处理压缩成本开支和大力发展教育事业的矛盾。×××××× 2.成本分配的原则1注释 （根据需要）：正文中需注释的地方可在加注之处右上角加数码，形

式为“①、②……”（即插入脚注），并在该页底部脚注处对应注号续写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。

成本分配也要讲究成本效益比，即成本分配本身也是有成本的，而成本分配

所带来的效益要远大于成本分配的成本才行。××××××××××××××××××××××××××××××各项成本费用分配给受益对象，反对将本应在上期或下期分配的成本费用分×××××××××××××××××××××××××××××××××

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严元章.中国教育思想源流[M].北京:三联书店出版社，1993.11:137-141.