内容发布更新时间 : 2024/5/17 23:49:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

小类。

33．借代的基础是人或事物间的相关性，其特点是隐去本体，只出现借体。

34．从内容上夸张可以分为扩大、缩小、超前三种，从形式上夸张可以分为直接夸张、间接夸张两种。

35．“肚子瘪得贴了背脊梁，喉咙都要伸出手。”从形式上看属于间接夸张，它兼用了夸张和比拟两种辞格。

36．把下面各例句所使用的修辞格填在括号里。

⑴汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。（暗喻 ）

⑵心灵的创伤，旧的尚未平复，新的又在淌血，而严酷的现实生活，常常在这伤口上洒上一把盐。（借喻 ）

⑶历史的潮水早已漫平记忆的沙滩，即使有几只贝壳留下的波纹儿，也很淡很淡了。（暗喻 ） ⑷社会主义不是订做的蛋糕，没有固定的模式。（反喻 ） ⑸党委的同志必须学会“弹钢琴。”（借喻 ） ⑹路遥知马力，日久见人心。（缩喻 ）

⑺他长着一双阴阳眼，左眼上的皮特别长，永远将眼珠囚禁着一半，右眼没有特色，一向是照常上班。（借喻 ）

⑻百里河里挑花浪，江上渔船穿梭忙。哥撒网来妹摇桨，一网一网兜春光。（比拟 ） ⑼我孙三不够大材料，一根鞭子六条腿，总能为国家为大伙办点事。（比拟 ） ⑽不，我去新闻系。我要当作家，我要当丁玲。（借代 ）

⑾碰上院里搬来个陈大爷，捻儿更急，你还没点哪，他就炸了。（借代 ）

⑿一个混身黑色的人站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（夸张 ） 63．对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在形式上对称，对比重在内容上对立。 64．结构相同、字数相等、意义相关的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。 65．衬托又叫映衬。被衬托的主要事物叫做主体，用来陪衬的事物叫做称体。

66．从结构形式上看，对偶的结构是严格的对称式，只限两项，排比的结构则是流水式，一般是三项以上。

68．利用同音现象构成的双关叫谐音双关，利用多义现象构成的双关叫语义双关。 69．设问是无疑而问、自问自答的修辞方法。

70．反问是无疑而闻、寓答于问的修辞方法。用否定句反问表示肯定的意思，用肯定句反问表示否定的意思。

71．讽刺性反语是反话正说，表达憎恶、蔑视或讽刺，多用于对敌斗争；愉快性反语是正话反说，表达亲昵、喜爱或戏谑，多用于人民内部，往往带有幽默风趣的意味。 72．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。

①姓陶不见桃结果，姓李不见李开花，姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来。（谐音双关 ）

②“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是你走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（语义双关 ）

③“真是荒唐之至！”刘思杨忍不住笑了起来，“打了败仗，国民党国防部还要厚着脸皮宣布和平，真是别开生面的大杰作。”（反语）

④这么多年过去了，她秀丽的容貌竟然没有多大变化，只是眼角和额上添了些岁月流逝的痕迹。（婉曲 ）

⑤我们用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。（设问 ） ⑥当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是白杨树？（反问）

73．仿词可以是反义仿造，也可以是同义或近义仿造。前者叫做反仿，后者叫做类仿。 74．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的结构形式是顺联，轨迹是联而不回；回环的结构形式是直线，环联轨迹是圆周。

75．拈和仿词不同：拈是把适用于甲事物的词语巧妙地移用到乙事物上，是词语的顺势移用；仿词则是在现成词语的基础上更换其中的词或语素，是词语的临时仿造。

76．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做回环。把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做顶真。

77．把下列各例句使用的修辞格填在括号里。

①金沙江水滚滚滔滔流了半个世纪，把一个二十四岁的青年船夫流七十四岁的老人。（拈连 ） ②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。（拈连）

③百姓固然很怕“流寇”，也很怕“流官”。记得民无革命以后，我在故乡，不知怎地县知事常常调换了。每一调换，农民们例愁苦着相千说：“怎么好呢？又换了一只空肚鸭来了！”（仿词）

④一见面是寒暄，寒暄之后是说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党。（顶真 ） ⑤严志和一见了土地，土地上的河流，河流两岸阴湿的涯田，涯田上青枝绿叶的芦苇，心上就漾着喜气。（顶真 ）

⑥远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。（回环 ） 二、问答题

1.什么是修辞？什么是修辞学？

简答：“修辞”一词有三个含义：第一，指运用语言的方法、技巧和规律；第二，指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；第三，指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。

修辞学是研究修辞规律的科学。即人们对修辞规律进行研究和探寻的理论成果。 2.修辞的要求和原则是什么？

简答：第一，辨证原则。它是修辞的最基本的原则，修辞是充满辩证的，用词的追求准确和讲究模糊，炼句追求整句的整齐有力和讲究散句的活泼多变，词格的运用等等，交际效果的好坏是相对的，绝对的最佳效果是没有的。

第二，得体原则。修辞是综合运用语言各因素形成恰当的语言形式，以求得理想的交际效果。什么样的语言形式才能获得理想的交际效果，这取决于运用的语言形式是否得体。一句话有几种说法，哪种说法最合适，不同的场合有不同的要求，修辞就是讲究各有所宜。

第三，功能原则。修辞是为了增强语言的表达效果，追求和达到了理性的交际效果，才算是实现了修辞的功能。我们运用种种修辞手法，不是为了个人自我欣赏，而是为了提高语言的表现力、感染力、说服力，使听众读者能对所表达的意思有正确的理解，受强烈的感染，起一定的反应，这样才能收到理想的交际效果，体现修辞的功能。 3.简述修辞与语音、词汇、语法的关系。

简答：修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语音、词汇、语法的运用的，修辞同语音、词汇、语法之间既不是并列关系，也不是从属关系，它们各是语言学科的一个分支。对于修辞来说，语言三要素是修辞的手段和基础，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级体现。 修辞同语音：它们各有其研究对象，语音以语言声音的性质、结构规律为研究对象，修辞研究运用语言因素、语言规律来提高表达效果，不少修辞方式是利用语音条件体现修辞效果的。语音在增强音律美和突出语义方面为修辞提供条件，丰富了修辞方式的内容；修辞则通过积极调动语音因素扩大了语音的功用。

修辞同词汇：词汇研究的是词义，词的构成，词汇的形成、发展变化及其规范化等内容，修辞则是从筛选、锤炼的角度去研究词语运用的，这就要对词语加以调遣、安排。词汇为词语的筛选锤炼、为形成具体的修辞方式提供必要条件，几乎所有修辞方式都同词汇有关，词语修辞是修辞体系中的一个组成部分，修辞使词汇在语言运用中发挥了重要而广泛的作用。

修辞同语法：修辞同语法的关系更为密切，讲究修辞要以合乎语法为基础，合乎语法是讲究修辞的先决条件，语法为修辞现象、修辞规律的体现提供表现形式，句法修辞内容的丰富多彩，说明了修辞在语言运用中扩大了语法的公用。 4.举例说明什么是整句和散句，它们有什么不同的适用场合和修辞效果。

简答：结构相同或相似的一组句子叫整句。例如：“墙上草，随风倒，翻云覆雨，朝秦暮楚；大转弯，大变调，改换门庭，面无愧色。”分句字数相等，结构相近，声音和谐悦耳，表意细致深刻，政治投机分子的嘴脸跃然纸上，惟妙惟肖。这种句式在散文、诗

歌、唱词中应用较多，体现的是均衡美、整齐美。

结构不整齐，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。例如：“……在一个炎热的夏天中午，地头树荫下坐着一群歇晌的人，忽然从大路上老远走过来一个人，大伙挺纳闷：是谁呢，顶着这么毒的日头赶路？”三个分句结构不同，有的是主谓句，有的是非主谓句，有的是主谓句里的省略形式，各种句式交错运用，层次起伏变化，收到了和谐统一的艺术效果。这种句式在非文艺性文体中用得较多，体现的是参差美、变化美。

5.举例说明口语句式和书面语句式的主要区别。

简答：把口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式，叫做口语句式。把书面语里经常出现而在口语里较少出现的句式，叫做书面语句式。两种句式的主要区别： 第一， 口语句式结构比较简单、松散，多用短句；书面语句式结构比较复杂、严紧，

较多使用长句。例如：（1）“市上还放着黄烟炮、大灯泡、嗤溜溜钻到天上的起花。云山雾罩，真是热闹。”（2）“不管任何政治力量，任何个人如何设想，愿意或不愿意、自觉或不自觉，中国必须实现以四个现代化为中心任务的历史转变。”（1）口语句式，句式松散，描写放烟火的情形 。（2）书面语句式，使用了较复杂的并列成分，结构整齐匀称，表达严密。

第二， 口语句式要求简练，关联词语用得少些或不用；书面语句式因为要求严密的逻

辑性，关联词语用得较多。例如：（1）“南坡庄人穷人多，（所以）地里的南瓜豆荚常常有人偷。（因此）雇着看庄家的也不抵事，各人的东西还得各人操心。”口语句式，括号里的连词，原书是没有的。可以用上关联词语，但作者没用，也不会造成误解。（2）“在研究矛盾特殊性的问题中，如果不研究过程中主要的矛盾和非主要的矛盾以及矛盾之主要的方面和非主要的方面这两种情形，也就是说不研究这两种矛盾情况的差别性，那就将陷入抽象的研究，不能具体地懂得矛盾的情况，因而也就不能找出解决矛盾的正确的方法。”书面语句式，加着重号的关联词语如果省略不用，文意就变得和原来不一样，有的虽然大意不变，但那种强调的语气可就没有了。

第三， 书面语比较讲究语言规范，注意句子的加工，有时沿用一些文言句式。例如：

“值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。”“值此……之际”就是文言句式，有一种庄重典雅的色彩。

6.什么是比喻？比喻有哪些基本类型？

简答：比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。

比喻的基本类型：明喻、暗喻、借喻。

7.什么是比拟？比拟和比喻有何区别？

简答：根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。 比拟和比喻有相似之处，因为二者都是两事物相比。不同点是比喻重点在“喻”，即乙事物“喻”甲事物，甲乙两事物一主一从；比拟的重点在“拟”，即将甲事物“当做”乙事物来写，甲乙两事物彼此交融，浑然一体。 8.运用比拟应注意哪些问题？

简答：（1）运用比拟必须是自己真实感情的流露，而感情又必须符合所描写的环境、气氛。

只有对所描写的客观事物具有真情实感，才能收到良好的效果。

（2）用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似或相近之点，才能把物写得像真正的人一样，或把人写得像真正的物一样。 9.什么是夸张？夸张有哪几种？

简答：故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。 夸张的有：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张等几种类型。 10.运用夸张应注意哪些问题？

简答：（1）运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真实感。 （2）运用夸张要明确、显豁，，不能又像夸张，又像真实。

（3）夸张的表现往往借助于比喻、比拟等辞格，运用时要注意表意上的一致性，防

止互相抵触。

三、分析题 （指出下列各例句使用的修辞格，并分析其修辞效果。）

1．总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。（回环、对偶） 2．宋朝的哲学家熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。（反复、引用、类仿、反复）

3．左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。（比喻、顶真）

4．织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。（反复、拈连）

5．统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降；反共顽固派有一套统一论，要我们统一于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？（反复、对比、反问、排比）

6．革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指使。（设问）

7．这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今