内容发布更新时间 : 2024/7/1 5:43:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

水城县新街小学------------- ................. 2017年秋期末测试题（卷） ..-..-.- ..-- ..- .-.- ..- ..-- ..- .-.- ..- ..-- ..- .-.- ..- ..-- ..- .-.- ..- .-.- .-号...--.-考..-.-..-- 线线 ..- ..- .-.- ..- .-.- ..-- ..- ..-- ..- ..-- ..- ..-- ..- ..-- ..- ..-- ..- -名...-.-.-姓..-..-.-- ..- ..-- .- ...-.- .- ..-- .- ...-.- .- ..-- ..- .-- 订..题 .-. .-.- .-. .-- ..- ..-级.-.-..-班.-.-..-.- .-. .-.- .- ..-.- .-. .-.- .- ..-.- .-. .-.- .- ..-.- .-. .-.- .-. .-.- .- ..-.- .-. .-校.-..-.-学.-.-..-.- ..- .-.- .-. .-.- ..- .-.- .-. .-.- .- ..-.- 装答 .-. .-.- .- .- ..-- ..-.- .-. .-).-镇.-..-.-(.-.乡.-.-.-..-.-.-..-.-.-..-.-.-..-.-.-..-.-.-..-.-.-.-..- .-.- 六年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累与运用（33分） 一、 用正楷字把下列诗句抄写在田字格里 ,做到规范、端正、整洁。（3分） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 二、 根据音节写汉字。（8分） Shān hú 人群喧 xiāo kēng qi āng有力 ( ) （ ） （ ） Shān 然泪下 fèi fǔ之言 （ ） （ ） 三、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（ ）（2分） ①态度温和，容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大，不可阻挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。 A、①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪 B、①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑 C、①和蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩浩荡荡 ④以小见大 D、①和蔼可亲 ②悄无声息 ③波涛汹涌 ④可见一斑 四、改正下面句子的错误。（6分） ⑴宋庆龄是一个内柔外刚的品质。 ⑵你只要在考试时不紧张，相信能考出好成绩。 ⑶六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。 五、回忆课文内容填空。（10分）

（1）急流中那位驾筏的年轻母亲（ ）神态，（ ）眼神，（ ）的动作，还有她那在襁褓中安睡的孩子，这一切，（ ），留存在我的记忆中，再也不会消失。（4分）

（2）在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。他们中有横眉冷对千夫指，俯首甘-为孺子牛，相信科学，敢于踢鬼的＿＿＿＿；有献身祖国天文事业的＿＿＿＿；有为新中国夺得--第一块金牌的＿＿＿＿。还有创作米老鼠的美国人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分） （３）关于“学习”的名言警句很多，如《论语》中的＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

六、选一首自己喜欢的送别诗，默写下来。（4分）

阅读（27分）

七、阅读短文（一），完成后面的题。（15分）

我怀念那条河

远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。

我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。

我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。

我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?

带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。

我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。

年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。

我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。 这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。

我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？ 1、写出下列词语的近义词。（2分） 愕然（ ） 珍惜（ ） 2、联系短文内容填空。（2分）

（1）过去的“那条河流”是（ ）的地方， 如今的“那条河流”是（ ）的地方。

（2）作者用“我怀念那条河”作为题目，作用是 （ ）。（1分） （3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为

理所当然→（ ）→明 白 → （ ）→（ ）的过程。（3分） 3、联系上下文，理解下列句子的含义。（3分）

我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

4、下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。（4分）

A、作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。（ ） B、描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。（ ） C、作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（ ） D、本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。（ ） 八、阅读短文（二）完成后面的题。（12分）

书

放学后，第一件事就是去书店,这是我的习惯，今天也不例外。