内容发布更新时间 : 2024/12/23 22:06:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
水城县新街小学------------- ................. 2017年秋期末测试题(卷) ..-..-.- ..-- ..- .-.- ..- ..-- ..- .-.- ..- ..-- ..- .-.- ..- ..-- ..- .-.- ..- .-.- .-号...--.-考..-.-..-- 线线 ..- ..- .-.- ..- .-.- ..-- ..- ..-- ..- ..-- ..- ..-- ..- ..-- ..- ..-- ..- -名...-.-.-姓..-..-.-- ..- ..-- .- ...-.- .- ..-- .- ...-.- .- ..-- ..- .-- 订..题 .-. .-.- .-. .-- ..- ..-级.-.-..-班.-.-..-.- .-. .-.- .- ..-.- .-. .-.- .- ..-.- .-. .-.- .- ..-.- .-. .-.- .-. .-.- .- ..-.- .-. .-校.-..-.-学.-.-..-.- ..- .-.- .-. .-.- ..- .-.- .-. .-.- .- ..-.- 装答 .-. .-.- .- .- ..-- ..-.- .-. .-).-镇.-..-.-(.-.乡.-.-.-..-.-.-..-.-.-..-.-.-..-.-.-..-.-.-..-.-.-.-..- .-.- 六年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 积累与运用(33分) 一、 用正楷字把下列诗句抄写在田字格里 ,做到规范、端正、整洁。(3分) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 二、 根据音节写汉字。(8分) Shān hú 人群喧 xiāo kēng qi āng有力 ( ) ( ) ( ) Shān 然泪下 fèi fǔ之言 ( ) ( ) 三、下面是根据句子意思写出的相应词语,其中完全正确的一组是( )(2分) ①态度温和,容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大,不可阻挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。 A、①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪 B、①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑 C、①和蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩浩荡荡 ④以小见大 D、①和蔼可亲 ②悄无声息 ③波涛汹涌 ④可见一斑 四、改正下面句子的错误。(6分) ⑴宋庆龄是一个内柔外刚的品质。 ⑵你只要在考试时不紧张,相信能考出好成绩。 ⑶六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。 五、回忆课文内容填空。(10分)
(1)急流中那位驾筏的年轻母亲( )神态,( )眼神,( )的动作,还有她那在襁褓中安睡的孩子,这一切,( ),留存在我的记忆中,再也不会消失。(4分)
(2)在学习语文的过程中,我们结识了许多可敬的中外名人。他们中有横眉冷对千夫指,俯首甘-为孺子牛,相信科学,敢于踢鬼的____;有献身祖国天文事业的____;有为新中国夺得--第一块金牌的____。还有创作米老鼠的美国人____________。(4分) (3)关于“学习”的名言警句很多,如《论语》中的________,________。(2分)
六、选一首自己喜欢的送别诗,默写下来。(4分)
阅读(27分)
七、阅读短文(一),完成后面的题。(15分)
我怀念那条河
远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这音乐、这波涛的诉说、这尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。
我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。
我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?
带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。 这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
我,该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流? 1、写出下列词语的近义词。(2分) 愕然( ) 珍惜( ) 2、联系短文内容填空。(2分)
(1)过去的“那条河流”是( )的地方, 如今的“那条河流”是( )的地方。
(2)作者用“我怀念那条河”作为题目,作用是 ( )。(1分) (3)文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为
理所当然→( )→明 白 → ( )→( )的过程。(3分) 3、联系上下文,理解下列句子的含义。(3分)
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
4、下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”。(4分)
A、作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。( ) B、描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。( ) C、作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( ) D、本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。( ) 八、阅读短文(二)完成后面的题。(12分)
书
放学后,第一件事就是去书店,这是我的习惯,今天也不例外。