最新人教版小学五年级下册语文1-8单元测试卷 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/12/23 13:05:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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人教版小学语文五年级下册单元等级检测(一)

姓名: 得分: 一、巧练基础(34%)

(一)看拼音,写词语,要求写得正确、美观。(10%)

xuàn rǎn gōu lè dī yǐn xiū sè qīng xī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǔ mō jiè shào xīn jiāng shuāi jiāo xiàn rù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)形近字组词。(10%)

驼( ) 毯( ) 峨( ) 戎( ) 蹄( ) 鸵( ) 毡( ) 娥( ) 戒( ) 啼( ) (三)下列各组四字词语中,没有错别字的一组是( )。(3%) A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里 B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食 C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽 D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落 (四)在下面的括号里填上合适的词语。(6%)

( )的戈壁 ( )的驼铃声 ( )的草原 ( )的微笑 ( )的主人 ( )的大地 (五)默写一首你课外积累的,反映西部边塞风光的古诗。(5%)

二、快乐阅读。(36%) (一)根据课文内容填空。(8%)

1、忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少

, , ,像一条 。

2、车窗外是 ,没有山,没有水, ,天和地的,都是 ,都是 。 (二)读下面的句子,再填空。(12%)

1、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(6%)

这句话 把 比作,把 比作 ,写出了 。

2、白杨树从来就这么直,哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。(2%)

这句话写出了白杨树 的特点。 3、风火山,这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。(4%)

这句话把 当作 来写,写出了 。 (三)判断,正确的打“√”,错误的打“×”。(3%)

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1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 ( )

2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是:借物抒怀,托物言志。 ( )

3、“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在一起,这真是一条伟大的

路呀!”中国使者的这句话点明了全文的中心。 ( )

(四)阅读课文片段,完成练习。(13%)

爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来,他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直,这么高大。哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽、长出粗壮的枝干,( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么坚强,不软弱,( )不动摇。”

爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现在还不能理解。

1、在括号中填上恰当的关联词,并用所填的关联词写一个句子。(5%)

2、写出下列词语的近义词。(3%)

坚强――( ) 软弱――( ) 表白――( )

3、这段话写出了白杨树的三个特点:(1) ,(2) ,(3) 。(3%)

4、爸爸在表白着自己的心,请联系课文想想爸爸在表白着自己怎样的心?(2%)

三、真情习作。(30%)

寒假里往往会发生一些很有意思的事情,请你选择一两件最难忘的事用书信的方式写下来,告诉你的一个远方的亲人或朋友吧。注意书信的格式,还要注意内容具体、语句通顺,写出自己的真情实感,题目自拟,字数在400字以上,并写好信封。

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人教版小学语文五年级下册单元等级检测(二)

姓名: 得分: 一、巧练基础(35%)

(一)看拼音,写词语,要求写得正确,美观。(10%)

mù tóng suō yī jǔ jué jì mò shǎ shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huò huàn tiān fù fáng ài qǐ zhǐ xiū kuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)下列各组词语中,加点的字读音全部正确的一组是( )。(3%) A、毡(zhān)帽 驱(qū)逐 喧(xuān)闹 随心所欲(yù) .

B、梳妆(zhāng) 弹(tán)动 迫害(pò) 痴(chī)迷 C、柳(liǔ)絮 绞(jiǎo)尽脑汁 清平乐(lè) 花苞(bāo) (三)补充四字词语,并选择合适的词语填空。(10%) ( )不自( ) 默( )( )声 ( )尽脑( ) 翻( )覆( ) ( )心所( ) 一本( )( ) 运转( )( ) ( )( )明了 1、这是一道难题,我( )想呀想,终于有了眉目。 2、在老师面前,他总是( ),可在同学面前调皮得很呢! (四)我能将下面诗句补充完整。(8%)

1、 ,一寸光阴不可轻。 《偶成》 2、天行健, 。 《周易》 3、路曼曼 ,吾将 。 《 》 4、不积跬步, ;不积小流, 。 《荀子》 (五)你对童年有哪些感受?请仿写句子。(4%) 童年是一幅画,画里有我们五彩的生活。

童年是 , 。 童年是 , 。 二、快乐阅读(35%)

(一)本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗,诗的题目叫《 》全诗如下:(5%)

, 。 , 。

(二)根据课文内容填空。(4%)

第二组课文是一组有关 的作品,读了这组课文让我们仿佛看到

小英子在 经历的往事,看到作家萧红在祖父园子里的 的童年生活;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了 的规律。真是其乐无穷,妙趣横生。

(三)阅读课文片段,完成练习。(10%)

“为什么要系(xì jì)一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说:“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天

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三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住长途寂寞的旅程,才给骆驼带上了铃铛,增加一些行(háng xíng)路的情趣。”

爸爸想了想,笑笑说:“你的想法更美些。” 1、从括号内选一个正确的读音划上“ ”。(2%) 2、把划线的句子改成陈述句。(2%)

3、爸爸认为我的想法更美的原因是: 。(2%)

4、就骆驼上系铃铛这个问题,你同意谁的看法?理由是什么?(4%)

(三)阅读短文,完成练习。(16%)

每逢考试,我总会想起四年级发生的一件事。

那是两年前的事了。一次,我数学考试只得了55分,心里十分难过,这次考试考得这么差,爸爸肯定会伤心的,我还是不把考卷给他看吧,可是,老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我,又怕老师批评我。我为了不让家长签名,就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。

第二天,提心吊胆地把试卷交上去,没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃 严峻)地对我说:“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗 抵抗),只好拿着试卷回去了。

回到家里,我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说:“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗,欺骗了家长,也欺骗了你自己。”我哭了,哭得十分伤心。爸爸突然说:“把手伸出来。”我害怕极了,手连忙往后缩,爸爸举起大手就要打我,我哭得更厉害了,眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花,惊慌地望着爸爸的大手。可是,那只大手半空中停了片刻,终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和 暖和)了,他语重心长地说:“一个人最起码的品质是诚实,不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”我听了,泪汪汪地点了点头。

从此以后,我牢牢地记住了这个教训,它使我懂得:一个人最起码的品质就是诚实。

1、给短文加一个题目写在前面横线上。(1%) 2、划掉括号里用错的词。(4%)

3、老师一眼就看出我使的“花招”,这里的“花招”指 。(2%) 4、短文写了这样一件事 。

5、摘抄文中对作者神态描写的一个句子,并谈谈你对这个句子的理解。(4%)

6、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(3%)

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人教版小学语文五年级下册单元等级检测(三)

姓名: 得分: 一、巧练基础(36%)

(一)看拼音,写词语,要求写得正确,美观。(5%)

wǔ rǔ guī ju qiú fàn gān jú dào zéi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)给加点的选择正确的读音,对的打“√”。(6%) 应声(yīng yìng) 大夫晏子(dài dà) 瞅(chóu qiū) ...为难(wéi wèi) 腔调(diào tiáo) 堵塞(sāi sè) ...(三)把下面的词语补充完整。(8%) 小心( )( ) 不( )不( ) ( )无( )事 沉( )( )言 ( )居( )业 不( )不( ) ( )可( )何 大( )大( ) (四)填写对联。(8%)

1、地满红花红满地 ( 联) 2、一夜五更,半夜三更有半 ( 联) 3、翠翠红红,处处莺莺燕燕 ( 联) 4、楼外青山,山外白云,云飞天外 ( 联) (五)走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱,这时你是怎样劝说他的,请把话写下来。(3%)

(六)平时,你是否注意到汽车后面常贴一些字条,上面写的内容很有意思,诸如,“如果你看清了这行字,就是离我太近了”,“别让我们因相撞而相识”等等。如果你是一名司机,你想在车后贴些什么字呢?(3%)

(七)判断题,正确的打“√”,错误的“×”。(3%)

1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。 ( ) 2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 ( ) 3、汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语,如歇后语、谚语。( ) 二、快乐阅读(34%)

(一)根据课文《杨氏之子》内容填空,再回答问题。(13%)

梁国杨氏子( ),甚( )。孔君平( ),父不在,( )呼儿出。为设果,果有( )孔指以示儿曰:“( )。”儿应声答曰:“( )。”(7%)

1、用原文中的词语来回答:杨氏之子待客很热情,是从“ ”看出来的;他反应很敏捷,是从“ ”看出来的;他说话委婉而有礼貌,是从“ ”看出来的。(3%) 2、杨氏之子的回答妙在 。 (二)阅读课文片段,完成练习。(9%)

晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”

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