内容发布更新时间 : 2024/11/16 20:24:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1、写出文中画“ ”的句子所蕴涵的意思。（2%）
2、你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。（4%）
3、“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是 。从中你再次体会到了 。（3%） （三）阅读短文，完成练习。（12%）
幽默感
在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。
①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。
②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？
所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。
1、结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？（3%）
2、短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（ ）。（2%）
A、②③ B、①② C、 ①③ 3、“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了（ ）的作用。（3%）
A、化解尴尬 B、警世 C、不露声色的自卫与反击 4、仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。（4%） 幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。
幽默是 。幽默是 。
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人教版小学语文五年级下册单元等级检测（四）
姓名： 得分：
一、巧练基础（43%）
（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（10%）
zhàn yì xiāo yān fēng suǒ è hào lán zi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） páo xiào qīng shòu fàng sì bào zi chān fú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（3%） A、阿妈妮（nī） 似（sì）的 没（méi）腿深 ．．．B、大嫂（shǎo） 友谊（yí） 看（kān）守 ．．．C、狞（níng）笑 暂（zàn）时 呻（shēn）吟 ．．．
（三）把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（10%）
雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山 任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火 1、如果世界上没有了这些（ ），默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。 2、（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。 （四）照样子写词语。（12%）
无边无涯 辛辛苦苦 热气腾腾 奄奄一息 （五）选择合适的词语填空。（4%）
顽强 刚强 坚强
1、在这次战役中，我军（ ）作战，终于歼灭敌人，取得了胜利。 2、明明是个（ ）的孩子，他不会为这件事而流泪的。
忘却 忘记 忘怀
1、爸爸工作太忙了，他（ ）了今天是自己的生日。 2、母亲对我无微不至的照顾，使我终生难以（ ）。 （六）比较下面的句子，哪句写得好，并说说理由。（4%） 1、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 黎明的时候，雨突然大了。
2、水渐渐升上来，浸到人们的腰。
水渐渐窜上来，放肆地着舔人们的腰。
二、快乐阅读（27%）
（一）联系课文，选择表示句子所含感情的词，把序号填在括号里。（10%）
A、依依惜别 B、满腔仇恨 C、无限崇敬 D、心情沉重 E无比感动
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1、你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” （ ） 2、再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ （ ） 3、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 4、是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ （ ） 5、在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ （ ） （二）在这组课文出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（4%）
（三）阅读短文，完成练习。（13%）
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而郑重地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴，带着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了……
可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。
1、“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”她们会商议些什么？（3%）
2、“她站在教室门口外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？（3%）
3、“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么又笑了？（3%）
4、你喜欢海伦老师吗？为什么？（4%）
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人教版小学语文五年级下册单元等级检测（五）
一、巧练基础（40分）
（一）看拼音，写词语，要求写得正确、美观。（10分）
zhào jí yǔn nuò dǎn qiè jù jué zhū wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dù jì chí yán sī zì nà hǎn zhī yuán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）（3分） A、将相（xiāng）和 取乐（lè） 挑（tiāo）着旗 水寨（zài） ．．．．B、上当（dàng） 调（tiáo）度 擂（lèi）鼓 允诺（ruò） ．．．．C、折（shé）断 迸（bèng）出 上卿（qīng） 踉踉（liàng）跄跄．．．．三、（三）把下列词语补充完整。（4分） 同心（ ）力 （ ）直气壮 抓耳（ ）腮 天（ ）地设一（ ）而尽 如（ ）大敌 （ ）兵不动 铤而走（ ） （四）把下列词语补充完整，并给补充的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （ ）荆请罪 （ ） a.背着；担任 b.靠；依仗 c.败；输油管 d.享有 （ ）璧归赵 （ ） a.完整；齐全 b.尽；没剩 c.完成 d.完结 喜不自（ ）（ ） a.承担；承受 b.打败别人 c.优美的 d.优越 攻无不（ ）（ ） a.克服；克制 b.战胜；攻下 c.重量单位 d.能 （五）把下列歇后语补充完整。（8分）
1、刘关张桃园三结义——（ ） 2、孔明借东（ ） 3、关公赴会——（ ） 4、徐庶进曹营——（ ） 5、梁山泊的军师——（ ） 6、孙猴子的脸——（ ）
我还能写出这样的一句： （六）把下面的句子换一种说法，意思不变。（4分）
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1、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成不用问号的句式）
2、秦王不敢我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（改用“因为……所
以……”的句式） （七）名著知识小擂台。（7分）
1、我知道我国的四大名著： 写的《 》； 写的《 》； 写的《 》； 写的《 》。 2、我知道这些人物的名字：豹子头——（ ），及时雨——（ ），智多星——（ ）。 二、快乐阅读（30分）
（一）读一读，填一填。（12分）
1、“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们的赵国啊！” 这段话出自《 》，是 对 说的，表现了人物 的特点。
2、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这段话出自《 》，是 对 说的，表现了人物 的特点。
3、“就有大虫，我也不怕。”这段话出自《 》，是 对 说的，表现了人物 的特点。
4、“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”这段话出自《 》，是 对 说的，表现了人物 的特点。
（二）在这个单元出现的人物中，你最喜欢谁？为什么？（4分）
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