内容发布更新时间 : 2024/5/18 5:36:25星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1.2 信息技术及其影响

刘永明

教学目标：

知识目标

1、理解信息技术(IT)的含义，了解人类信息技术的发展历程和趋势。 2、理解信息技术的应用与影响，中学生如何迎接信息技术的挑战。 能力目标

1、学会区分信息技术所包括的类别。 2、区分信息技术带来的影响。 情感目标

培养学习信息技术的兴趣与正确的信息观，激发对信息社会生活的关注与向往。 教材分析

1、作用和地位

本节课是“信息”过渡到“信息技术”的桥梁；通过本节课的学习，学生可以了解信息技术的概念，同时通过信息技术的发展历程学习，了解信息技术的现在与未来，激发学生学习信息技术的兴趣。 2、内容分析

本节课主要是讲解了信息技术的概念、信息技术的发展历程特点，通过列举信息技术的应用实例学习信息技术对我们日常生活带来的积极与消极影响。 3、学情分析

高一学生独立性和自主性开始加强，而学生普遍在节假日或空闲的时间都会上网。学生对信息技术又有浓厚的兴趣，在这种情况下，平时上课要多加强对学生学习方法的指导，这对于学生的总体知识面有扩展的作用。 教学重难点：

1、教学重点：

⑴信息技术的概念⑵了解信息技术的历史和发展趋势。

2、教学难点

⑴理解信息技术的概念⑵信息技术发展历程的划分⑶信息技术应用带来的种种问题。 教学方法：

1、采用自主阅读、交流讨论、合作探究的学习方法。 2、分析实例，分析、归纳与概括，进行知识建构。 3、利用本校摩灯平台进行专题讨论。 教学过程：

温故知新：

1、信息的特征

? 载体依附性和可处理性 ? 真伪性 ? 时效性 ? 共享性 ? 价值相对性 ? 传递性

２、下面叙述正确的是( )

A.因特网给我们带来了大量的信息,这些信息都是可信的,可以直接使用 B.在因特网上,可以使用搜索引擎查找我们所需要的一切信息 C.有效获取信息后,要对其进行分类、整理和保存 D.保存在计算机中的信息是永远不会丢失和损坏的 导入新课：

资料：2002年10月6日，一艘载有128名中国游客的越南籍游船偏离航道触礁。游船随时可能沉没，船上既没有救生措施，也无法与外界联系。就在这一紧急关头，一名乘客发现自己的手机有微弱的信号，他立刻通过手机向外界发送呼救信息，与有关部门取得了联系。经多方救助，128名乘客终于获救。在整个救援过程中，这部手机成了游船与外界联系的唯一工具。

问题：这则事例说明了什么？ 说明了信息及信息技术工具的重要性。

播放视频：“信息技术点亮生活”——激发学生学习信息技术的兴趣 通过以上事例分析和视频观看引入课题：《信息技术及其影响》 给出本节学习内容： 1.信息技术的历史 2.信息技术的发展趋势 3.健康合理使用信息技术

一、什么是信息技术IT（InformationTechnology）:

理解一：信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等技术。 理解二：利用电子计算机和现代通信手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。 理解三：研究信息的如何产生、获取、传播、变换、识别和应用的技术。

简言之：信息技术就是处理信息的各种技术，即：研究信息的获取、加工处理、存储和传递的技术。可以说有了人类就有了信息技术。

二、信息技术主要包括：

结合教学课件引导学生了解：

(1)微电子技术：微电子技术使复杂的电子系统可集成在一小块硅片上，使电子设备和系统的微型化、低能耗成为可能，是信息技术广泛应用的首要因素，创造了信息技术产品高性能低价格的奇迹。如:微型摄象头、掌上电脑等。

(2)计算机技术：计算机的诞生开启了人类的计算机时代，由于计算机的具有运算速度快、存储容量大、处理能力强等特点，使得计算机应用领域覆盖了社会各个方面。

(3)通信技术：通信技术使得信息的传递快速、可靠、安全。主要应用有：电报、电话、广播、电视、数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等。通信技术的发展使得信息的传递速度更快、范围更广、质量更好、能力更强。网络的产生与发展，标志着计算机技术和通信技术走向融合，主要应用有:电子邮件、电视会议、网上浏览、网引购物、网上银行。